¿Qué tanto aprendí?
Esta actividad permitirá que retroalimentes los conocimientos obtenidos en la unidad 1. Mucha suerte y comienza cuando estés listo.
Créé par
Abigail z Olivares
Mexico
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• Consejería de Educación. (2008). “Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad auditiva”. Recuperado de https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalaverroes/documents/10306/1513789/discapacidad+auditiva.pdf
• De la Paz, M. & Salamanca, M. (2009). Revista de Estudios y Experiencias en Educación. “Elementos de la Cultura Sorda: una base para el currículum intercultural”, 8 (15). [pp. 31-49]. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243116377002
• Dellinger, D., Eatough, A., Faurot, K. & Parkhurst, S. (2001).
“Lenguaje de signos mexicano”. [10 de abril del 2019]. De SIL Sitio Web: https://www.sil.org/system/files/reapdata/16/08/04/160804164436161309136476069921933608241/G009e_Identidad_MFS.pdf
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