1
Plantear retos que promuevan el esfuerzo personal del alumno poniendo en juego sus recursos
2
Forma que tiene el docente de mantener vivo y actual el proceso de enseñanza.
3
Competencia necesaria para adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de conocimientos de los alumnos
4
Desarrollar unas formas adecuadas de expresión, que permita al docente ser intermediario eficaz entre la ciencia y los alumnos. Reconvertir lo que el docente sabe, para hacerlo accesible a un grupo de estudiantes
5
Expresar de una manera amable, franca, abierta y adecuada, logrando decir lo que quiere decir sin atentar contra la identidad del alumno
6
Enseñar desde lo que se es y se vive en primera persona
7
Generar en el alumno un estado de curiosidad, que le lleve a descubrir el valor de lo que va a aprender.
8
Influencia de largo alcance generada por la ejemplaridad personal
9
Reconocer las limitaciones de una persona de carne y hueso, sin caer en el error de compararse con el fantasma etéreo de un estereotipo ideal de docente
10
Dar al alumno nuevas perspectivas sobre sus fortalezas y aspectos de mejora
11
Capacidad para afrontar con buen ánimo la tarea de enganchar al alumno en el deseo de saber.
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