Modelos de evaluación curr.

Mots Croisés

Modelos de evaluación curricular. Tema 3.

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À propos de Mots Croisés

evaluación curricular

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Rubén Molko

Mexico

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Modelos de evaluación curr.Version en ligne

par Rubén Molko

La finalidad de este enfoque reside en determinar si se han cumplido los propósitos o metas previstas (Chacón, s.f.).

Este enfoque se basa en la valoración que efectúan las personas implicadas y beneficiadas con el programa (Chacón, s.f.).

Según Chacón (s.f.), es el criterio para evaluar la efectividad de un programa.

Modelo que se enfoca en saber cuáles son los beneficios del programa en función de los recursos empleados (Chacón, s.f.).

Este enfoque plantea la diversidad de propósitos a la hora de especificar la finalidad de la evaluación (Chacón, s.f.).

Este tipo de evaluación también es conocida como de seguimiento (Chacón, s.f.).

Según Mokate (1999), es el grado en que se alcanzan los objetivos propuestos.

Tipo de evaluación llevada a cabo al final de la aplicación de la intervención y se usa para emitir juicios de valor sobre el programa (Chacón, s.f.).

Papel del evaluador orientado a evaluar el programa en función a los objetivos previstos del servicio que promueve la intervención.

Según la RAE, Alude a un arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.