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Glosario del curso METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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Vianney Filos

Panama

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Mots Croisés GlosarioVersion en ligne Glosario del curso METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR par Vianney Filos 1 Unión de diferentes recursos digitales con temáticas armadas y recursos variados que unidos hacen un nuevo material. 2 estrategias de enseñanza-aprendizaje que se basan en la motivación, atención y participación activa del estudiantado. 3 Forma de aprendizaje que prioriza el propio aprendizaje como también el de otros. 4 Grupos que pueden durar desde una clase hasta varias semanas, con el objetivo de completar alguna tarea en específico. 5 Grupos temporales para trabajar durante un corto período de clase. 6 Situaciones instruccionales donde los estudiantes enfrentan una situación ficticia, en un espacio definido por el facilitador, con el fin de desarrollar el aprendizaje deseado. 7 Una variante de la tecnología educativa específicamente pensada para el desarrollo de experiencias y entornos de aprendizaje que proporcione a los alumnos la adquisición de conocimiento y habilidades específicas. 8 Objetos de aprendizaje enfocados en la formación personal en un ámbito educativo. 9 Objetos de aprendizaje enfocados en el manejo y desarrollo de destrezas. 10 Objetos de aprendizaje centrados en el desarrollo de manejo de contenido específico. 11 Metodología de diseño instruccional ampliamente utilizada para crear cursos, programas de capacitación y experiencias de e-learning con 5 pasos 12 Guía de 6 fases que ayuda a los formadores a desarrollar y planificar lecciones que integren el uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza 13 Modelo de Referencia para Objetos de Contenido Compartible en inglés 14 Metodología de enseñanza- aprendizaje basada en el uso de dispositivos móviles con conexiones inalámbricas para crear experiencias de aprendizaje en cualquier contexto, momento o lugar. 15 Nos permite realizar una secuencia visual lógica de como unir los recursos didácticos con los elementos que deseamos incluir armando una secuencia de la experiencia de aprendizaje que vivirán los estudiantes. 16 tipos de storyboards 17 Videos, Fotografías, Infografías, Artículos, Potcast y Otros 18 conjunto de procedimientos que tienen como objetivoconjunto de procedimientos que tienen como Objetivo normar el funcionamiento y control de la entrega educativa. normar el funcionamiento y control de la entrega educativa. 19 Método mixto con un modelo conductor cara a cara así como en línea basado en la entrega digital. 20 Método de entrega docente como el estudiante se desarrollan en un entorno digital como E-learning donde acceden a un a contenidos, actividades, tareas y otros a través de internet. 9 20 14 7 6 2 16 17 18 5 19 13 3 15 10 4 11 1 8 12 1 Una aplicación de software basada en la red que se utiliza para planificar, implementar y evaluar un proceso de aprendizaje. (Siglas en inglés) 2 Permitir a los administradores e instructores automatizar tareas repetitivas como creación de grupos, administración de nuevos usuarios, calificación, desactivación u otras. 3 El contenido creado y almacenado en un LMS debe ser “empaquetado” de acuerdo con los estándares de interoperabilidad tales como SCORM o xAPI. 4 sistema de gestión de aprendizaje 5 Tipo de aprendizaje donde los alumnos tienen la oportunidad de aprender e interactuar en el momento con su profesor y sus compañeros. 6 Aprendizaje que sucede en diferentes momentos que el estudiante disponga y a su ritmo a través de videos, material o recursos educativos previamente proporcionados por el profesor. 7 Herramienta sincrona de videoconferencia 8 Herramienta asincrona de discusión 9 Metodología que utiliza las nuevas tecnologías, concretamente el análisis de datos, para adaptar la educación a las necesidades personales de cada estudiante. 10 Archivos donde se almacenan recursos digitales para que puedan ser consultados a través de internet. 11 Colección de documentos o evidencias del trabajo realizado por el estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso, habilidades y logros alcanzados. 12 Herramienta de creación de portafolio digital 3 5 6 12 11 7 2 10 8 9 1

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par Vianney Filos

Unión de diferentes recursos digitales con temáticas armadas y recursos variados que unidos hacen un nuevo material.

estrategias de enseñanza-aprendizaje que se basan en la motivación, atención y participación activa del estudiantado.

Forma de aprendizaje que prioriza el propio aprendizaje como también el de otros.

Grupos que pueden durar desde una clase hasta varias semanas, con el objetivo de completar alguna tarea en específico.

Grupos temporales para trabajar durante un corto período de clase.

Situaciones instruccionales donde los estudiantes enfrentan una situación ficticia, en un espacio definido por el facilitador, con el fin de desarrollar el aprendizaje deseado.

Una variante de la tecnología educativa específicamente pensada para el desarrollo de experiencias y entornos de aprendizaje que proporcione a los alumnos la adquisición de conocimiento y habilidades específicas.

Objetos de aprendizaje enfocados en la formación personal en un ámbito educativo.

Objetos de aprendizaje enfocados en el manejo y desarrollo de destrezas.

Objetos de aprendizaje centrados en el desarrollo de manejo de contenido específico.

Metodología de diseño instruccional ampliamente utilizada para crear cursos, programas de capacitación y experiencias de e-learning con 5 pasos

Guía de 6 fases que ayuda a los formadores a desarrollar y planificar lecciones que integren el uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza

Modelo de Referencia para Objetos de Contenido Compartible en inglés

Metodología de enseñanza- aprendizaje basada en el uso de dispositivos móviles con conexiones inalámbricas para crear experiencias de aprendizaje en cualquier contexto, momento o lugar.

Nos permite realizar una secuencia visual lógica de como unir los recursos didácticos con los elementos que deseamos incluir armando una secuencia de la experiencia de aprendizaje que vivirán los estudiantes.

tipos de storyboards

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conjunto de procedimientos que tienen como objetivoconjunto de procedimientos que tienen como Objetivo normar el funcionamiento y control de la entrega educativa. normar el funcionamiento y control de la entrega educativa.

Método mixto con un modelo conductor cara a cara así como en línea basado en la entrega digital.

Método de entrega docente como el estudiante se desarrollan en un entorno digital como E-learning donde acceden a un a contenidos, actividades, tareas y otros a través de internet.

Una aplicación de software basada en la red que se utiliza para planificar, implementar y evaluar un proceso de aprendizaje. (Siglas en inglés)

Permitir a los administradores e instructores automatizar tareas repetitivas como creación de grupos, administración de nuevos usuarios, calificación, desactivación u otras.

El contenido creado y almacenado en un LMS debe ser “empaquetado” de acuerdo con los estándares de interoperabilidad tales como SCORM o xAPI.

sistema de gestión de aprendizaje

Tipo de aprendizaje donde los alumnos tienen la oportunidad de aprender e interactuar en el momento con su profesor y sus compañeros.

Aprendizaje que sucede en diferentes momentos que el estudiante disponga y a su ritmo a través de videos, material o recursos educativos previamente proporcionados por el profesor.

Herramienta sincrona de videoconferencia

Herramienta asincrona de discusión

Metodología que utiliza las nuevas tecnologías, concretamente el análisis de datos, para adaptar la educación a las necesidades personales de cada estudiante.

Archivos donde se almacenan recursos digitales para que puedan ser consultados a través de internet.

Colección de documentos o evidencias del trabajo realizado por el estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso, habilidades y logros alcanzados.

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