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À propos de cette activité

La formación del profesorado para una escuela para todos

Créé par

MAYTE URIETA SANTIAGO
MAYTE URIETA SANTIAGO
Mexico

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La formación del profesorado para una escuela para todos

par MAYTE URIETA SANTIAGO
1

Estrategia de colaboración en el aula donde dos profesores (tutor y especialista) trabajan juntos de forma simultánea; también llamada "doble tutoría".

2

Concepto clave de la escuela inclusiva que valora las diferencias individuales como una riqueza, no como un problema.

3

Modificaciones que se realizan en el currículum o en la enseñanza para responder a las necesidades educativas de todos los alumnos.

4

Profesional de educación especial que colabora con el profesor tutor dentro del aula ordinaria para atender a la diversidad.

5

Denominación que recibe el profesor tutor o de educación regular, que atiende a la mayoría de los alumnos en el aula común.

6

Profesor responsable de un grupo de alumnos, que en el modelo inclusivo debe planificar y enseñar en colaboración con el especialista.

7

Modelo tradicional de formación que prepara al profesorado para intervenir según el tipo de deficiencia (ej. auditiva, motora, visual), criticado por el artículo.

8

Escuela que busca la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, independientemente de sus características o necesidades.

9

Siglas que designan las Necesidades Educativas Especiales, concepto central para entender la atención a la diversidad.

10

Tipo de formación que se propone en el artículo como común para futuros maestros generalistas y especialistas, basada en fundamentos teóricos, estrategias de trabajo y de intervención.

11

Estrategia de desarrollo profesional basada en el asesoramiento, la reflexión sobre la práctica y el trabajo colaborativo entre docentes.

12

Elemento del sistema educativo que debe ser funcional, adaptado, común y basado en la comunidad (o "para la vida") en una escuela inclusiva.

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