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MARICRUZ HERNANDEZ VILLEDA
MARICRUZ HERNANDEZ VILLEDA
Mexico

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par MARICRUZ HERNANDEZ VILLEDA
1

Tipo de aprendizaje interactivo y entre iguales que se propone como diversidad metodológica para atender a todos los alumnos.

2

Objetivo principal de la escuela para todos, que busca integrar a todos los alumnos en aulas regulares mejorando el contexto educativo.

3

Característica de las aulas actuales que debe entenderse como una riqueza y no como un obstáculo para la enseñanza.

4

Profesor generalista que, en la escuela inclusiva, debe pasar de ser un "vigilante solitario" a un "socio con apoyo".

5

Modalidad de trabajo necesaria entre docentes para generar ideas, compartir responsabilidades y sentirse respaldados.

6

Concepción del profesor como alguien que genera conocimiento a partir de la reflexión crítica sobre su propia práctica.

7

Relación esencial entre el profesor tutor y los especialistas de apoyo para la planificación y enseñanza conjunta.

8

Carácter que debe tener la formación en educación especial para que forme parte de la educación general de todo maestro.

9

Elemento educativo que debe ser funcional, común y adaptado a las necesidades de cada estudiante.

10

Indicador de calidad docente que implica respeto, expectativas realistas y aceptación positiva de todos los alumnos.

11

Enfoque de la nueva educación especial que ya no se centra en el "sujeto deficiente", sino en mejorar el entorno de aprendizaje.

12

Tipo de formación u orientación que prepara al docente para atender diversas situaciones y problemas de desarrollo en el aula.

7
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