LC Orígenes

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Escribir las palabras correctas.

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Marilina Messidoro

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Mots Croisés LC OrígenesVersion en ligne Escribir las palabras correctas. par Marilina Messidoro 1 Sistema lingüístico que desarrolla una persona cuando está aprendiendo una segunda lengua: no habla ya como en su lengua materna, pero tampoco domina completamente la nueva lengua. 2 Influencia que ejerce una lengua sobre otra cuando una persona aprende o usa un segundo idioma. Puede ser positiva o negativa, según si la L1 facilita o no el aprendizaje. 3 Influencia negativa de la L1 que provoca errores en el aprendizaje de la segunda lengua. 4 Nivel de la LC que consiste en comparar la estructura interna de las palabras entre dos lenguas para determinar similitudes y diferencias. 5 Primera fase del AC. Consiste en explicar cómo funciona un aspecto lingüístico de cada una de las lenguas a contrastar, sin compararlas. 6 Segunda fase del AC. Consiste en poner en el mismo plano los elementos descriptos en ambas lenguas para observar similitudes y diferencias. 7 Tercera fase del AC. Consiste en detallar la comparación y establecer regularidades de uso en cada lengua. 8 Nivel de la LC que se enfoca en cómo se combinan las palabras para formar frases y oraciones, comparando el orden de los constituyentes, las reglas de concordancia y las estructuras gramaticales entre dos lenguas. 9 Nivel de la LC que se centra en cómo las lenguas codifican el significado. Estudia cómo las palabras cubren diferentes aspectos de la realidad y los malentendidos que surgen por ello. 10 Nivel de la LC que se enfoca en comparar cómo diferentes lenguas y culturas utilizan el contexto y la intención para transmitir significados. 7 6 5 2 3 10 9 4 8 1 1 Sistema lingüístico que desarrolla una persona cuando está aprendiendo una segunda lengua: no habla ya como en su lengua materna, pero tampoco domina completamente la nueva lengua. 2 Influencia que ejerce una lengua sobre otra cuando una persona aprende o usa un segundo idioma. Puede ser positiva o negativa, según si la L1 facilita o no el aprendizaje. 3 Influencia negativa de la L1 que provoca errores en el aprendizaje de la segunda lengua. 4 Nivel de la LC que consiste en comparar la estructura interna de las palabras entre dos lenguas para determinar similitudes y diferencias. 5 Primera fase del AC. Consiste en xplicar cómo funciona un aspecto lingüístico de cada una de las lenguas a contrastar, sin compararlas. 6 Segunda fase del AC. Consiste en poner en el mismo plano los elementos descritos en ambas lenguas para observar similitudes y diferencias. 7 Tercera fase del AC. Consiste en detallar la comparación y establecer regularidades de uso en cada lengua. 8 Nivel de la LC que se enfoca en cómo se combinan las palabras para formar frases y oraciones, comparando el orden de los constituyentes, las reglas de concordancia y las estructuras gramaticales entre dos lenguas. 9 Nivel de la LC que se centra en cómo las lenguas codifican el significado. Estudia cómo las palabras cubren diferentes aspectos de la realidad y los malentendidos que surgen por ello. 10 Nivel de la LC que se enfoca en comparar cómo diferentes lenguas utilizan el contexto y la situación para transmitir significados. 10 5 6 8 4 1 7 1 Sistema lingüístico que desarrolla una persona cuando está aprendiendo una segunda lengua: no habla ya como en su lengua materna, pero tampoco domina completamente la nueva lengua. 2 Influencia que ejerce una lengua sobre otra cuando una persona aprende o usa un segundo idioma. Puede ser positiva o negativa, según si la L1 facilita o no el aprendizaje. 3 Influencia negativa de la L1 que provoca errores en el aprendizaje de la segunda lengua. 4 Nivel de la LC que consiste en comparar la estructura interna de las palabras entre dos lenguas para determinar similitudes y diferencias. 5 Primera fase del AC. Consiste en xplicar cómo funciona un aspecto lingüístico de cada una de las lenguas a contrastar, sin compararlas. 6 Segunda fase del AC. Consiste en poner en el mismo plano los elementos descritos en ambas lenguas para observar similitudes y diferencias. 7 Tercera fase del AC. Consiste en detallar la comparación y establecer regularidades de uso en cada lengua. 8 Nivel de la LC que se enfoca en cómo se combinan las palabras para formar frases y oraciones, comparando el orden de los constituyentes, las reglas de concordancia y las estructuras gramaticales entre dos lenguas. 9 Nivel de la LC que se centra en cómo las lenguas codifican el significado. Estudia cómo las palabras cubren diferentes aspectos de la realidad y los malentendidos que surgen por ello. 10 Nivel de la LC que se enfoca en comparar cómo diferentes lenguas utilizan el contexto y la situación para transmitir significados. 10 5 6 8 4 1 7

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par Marilina Messidoro

Sistema lingüístico que desarrolla una persona cuando está aprendiendo una segunda lengua: no habla ya como en su lengua materna, pero tampoco domina completamente la nueva lengua.

Influencia que ejerce una lengua sobre otra cuando una persona aprende o usa un segundo idioma. Puede ser positiva o negativa, según si la L1 facilita o no el aprendizaje.

Influencia negativa de la L1 que provoca errores en el aprendizaje de la segunda lengua.

Nivel de la LC que consiste en comparar la estructura interna de las palabras entre dos lenguas para determinar similitudes y diferencias.

Primera fase del AC. Consiste en explicar cómo funciona un aspecto lingüístico de cada una de las lenguas a contrastar, sin compararlas.

Segunda fase del AC. Consiste en poner en el mismo plano los elementos descriptos en ambas lenguas para observar similitudes y diferencias.

Tercera fase del AC. Consiste en detallar la comparación y establecer regularidades de uso en cada lengua.

Nivel de la LC que se enfoca en cómo se combinan las palabras para formar frases y oraciones, comparando el orden de los constituyentes, las reglas de concordancia y las estructuras gramaticales entre dos lenguas.

Nivel de la LC que se centra en cómo las lenguas codifican el significado. Estudia cómo las palabras cubren diferentes aspectos de la realidad y los malentendidos que surgen por ello.

Nivel de la LC que se enfoca en comparar cómo diferentes lenguas y culturas utilizan el contexto y la intención para transmitir significados.

Sistema lingüístico que desarrolla una persona cuando está aprendiendo una segunda lengua: no habla ya como en su lengua materna, pero tampoco domina completamente la nueva lengua.

Influencia que ejerce una lengua sobre otra cuando una persona aprende o usa un segundo idioma. Puede ser positiva o negativa, según si la L1 facilita o no el aprendizaje.

Influencia negativa de la L1 que provoca errores en el aprendizaje de la segunda lengua.

Nivel de la LC que consiste en comparar la estructura interna de las palabras entre dos lenguas para determinar similitudes y diferencias.

Primera fase del AC. Consiste en xplicar cómo funciona un aspecto lingüístico de cada una de las lenguas a contrastar, sin compararlas.

Segunda fase del AC. Consiste en poner en el mismo plano los elementos descritos en ambas lenguas para observar similitudes y diferencias.

Tercera fase del AC. Consiste en detallar la comparación y establecer regularidades de uso en cada lengua.

Nivel de la LC que se enfoca en cómo se combinan las palabras para formar frases y oraciones, comparando el orden de los constituyentes, las reglas de concordancia y las estructuras gramaticales entre dos lenguas.

Nivel de la LC que se centra en cómo las lenguas codifican el significado. Estudia cómo las palabras cubren diferentes aspectos de la realidad y los malentendidos que surgen por ello.

Nivel de la LC que se enfoca en comparar cómo diferentes lenguas utilizan el contexto y la situación para transmitir significados.

Sistema lingüístico que desarrolla una persona cuando está aprendiendo una segunda lengua: no habla ya como en su lengua materna, pero tampoco domina completamente la nueva lengua.

Influencia que ejerce una lengua sobre otra cuando una persona aprende o usa un segundo idioma. Puede ser positiva o negativa, según si la L1 facilita o no el aprendizaje.

Influencia negativa de la L1 que provoca errores en el aprendizaje de la segunda lengua.

Nivel de la LC que consiste en comparar la estructura interna de las palabras entre dos lenguas para determinar similitudes y diferencias.

Primera fase del AC. Consiste en xplicar cómo funciona un aspecto lingüístico de cada una de las lenguas a contrastar, sin compararlas.

Segunda fase del AC. Consiste en poner en el mismo plano los elementos descritos en ambas lenguas para observar similitudes y diferencias.

Tercera fase del AC. Consiste en detallar la comparación y establecer regularidades de uso en cada lengua.

Nivel de la LC que se enfoca en cómo se combinan las palabras para formar frases y oraciones, comparando el orden de los constituyentes, las reglas de concordancia y las estructuras gramaticales entre dos lenguas.

Nivel de la LC que se centra en cómo las lenguas codifican el significado. Estudia cómo las palabras cubren diferentes aspectos de la realidad y los malentendidos que surgen por ello.

Nivel de la LC que se enfoca en comparar cómo diferentes lenguas utilizan el contexto y la situación para transmitir significados.