Nuevas Tecnologías: Alfabetización digital y Ciudadanía Digital

Toma la actividad desarrollada en la clase anterior para la realización del crucigrama:
La Provocación (0 - 10 minutos)
Objetivo: Desmitificar la materia y activar la atención.
• Acción: Ingresa al aula. No escribas el nombre de la materia todavía. Dibuja en el centro de la pizarra un celular gigante (solo el contorno).
• Intervención docente: "Bienvenidos. Muchos piensan que aquí vamos a aprender a apretar botones. Si fuera por eso, ustedes podrían darme la clase a mí. Ustedes saben usar esto (señala el dibujo) mejor que cualquier adulto. Pero... ¿saben cómo funciona el mundo que está detrás de esta pantalla?".
• Pregunta disparadora (Saberes previos): "¿Qué es lo peor y lo mejor que les pasó en internet la semana pasada? No me digan nombres, solo situaciones".
◦ Se espera que surjan: Memes, peleas, una noticia falsa, alguien que les habló y no conocían.

2. Dinámica Desestructurada: "El Caos en la Pizarra" (10 - 30 minutos)
Objetivo: Construir colaborativamente los conceptos de Alfabetización y Ciudadanía Digital sin dictar definiciones.
• Consigna: "Vamos a llenar este celular". Pide a los estudiantes que pasen al frente (o dicten desde su banco) palabras que asocien con "vivir en internet". Vale todo: Instagram, haters, estafas, viral, amigos, fake news, privacidad, aburrimiento.
• El Giro Crítico (Intervención Docente): Una vez que la pizarra sea una nube de palabras caótica, toma dos marcadores de distinto color.
◦ Color A (Alfabetización): Marca las palabras que requieren saber leer/entender (ej: fake news, viral, algoritmo). Explica: "Esto es Alfabetización Digital. No es saber prender la PC, es entender por qué esa noticia falsa te llegó a vos y no a tu abuela".
◦ Color B (Ciudadanía): Marca las palabras que impliquen relación con otros (ej: haters, amigos, privacidad). Explica: "Esto es Ciudadanía Digital. Son los derechos y deberes. Si insulto a alguien acá en el aula, tengo una sanción. ¿Si lo hago en Twitter/X, qué pasa? ¿Vale todo?".
3. Introducción a la Materia y Reglas del Juego (30 - 40 minutos)
Objetivo: Presentar el enfoque de la materia basándose en la discusión anterior.
• Explicación: "Esta materia, Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad, trata sobre unir esos dos colores. Vamos a dejar de ser usuarios pasivos (que solo scrollean) para ser usuarios críticos".
• Los 3 Pilares (Escribirlos al costado):
1. Tecnología: No es neutral. Alguien la programó con una intención.
2. Información: Requiere análisis (no todo es verdad).
3. Comunicación: Tiene impacto social (lo que digo afecta).
Poner en orden para ellos.