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caracteristicas de la evaluacion formativa nem

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livia guillen
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Mexico

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evaluacion formativaVersion en ligne

caracteristicas de la evaluacion formativa nem

par livia guillen
1

Implica tanto a docentes como a estudiantes en la evaluación, generando un clima de confianza

2

Permite a los docentes modificar la planeación y la práctica cotidiana en el momento

3

Promueve que los estudiantes sean responsables de su aprendizaje, analizando cómo y qué aprenden.

4

Su objetivo es mejorar la calidad educativa, no asignar una calificación.

5

Considera el error como un componente necesario del aprendizaje, usándolo para la reflexión personal o grupal.

6

Provee información esencial para que alumnos y docentes tomen decisiones de mejora.

7

Se realiza a lo largo de todo el proceso enseñanza-aprendizaje, identificando oportunidades de mejora en el momento.

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Implica tanto a docentes como a estudiantes en la evaluación, generando un clima de confianza

2

Permite a los docentes modificar la planeación y la práctica cotidiana en el momento

3

Promueve que los estudiantes sean responsables de su aprendizaje, analizando cómo y qué aprenden.

4

Su objetivo es mejorar la calidad educativa, no asignar una calificación.

5

Considera el error como un componente necesario del aprendizaje, usándolo para la reflexión personal o grupal.

6

Provee información esencial para que alumnos y docentes tomen decisiones de mejora.

7

Se realiza a lo largo de todo el proceso enseñanza-aprendizaje, identificando oportunidades de mejora en el momento.

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