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Crucicurrículum

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Lucía Lara
Lucía Lara
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par Lucía Lara
1

Documento público que organiza y regula lo que sucede en la escuela, expresando acuerdos sociales sobre qué saberes deben transmitirse en la escuela.

2

Tipo de currículum que no está escrito ni explicitado, pero se transmite en la vida escolar mediante normas, actitudes, valores y relaciones implícitas.

3

Currículum oficial establecido por documentos y normas que indican qué se debe enseñar en la escuela.

4

Currículum que representa lo que efectivamente ocurre en el aula, incluyendo prácticas, aprendizajes y experiencias que no siempre coinciden con lo planificado.

5

Campo de estudio y práctica pedagógica que analiza y organiza los procesos de enseñanza-aprendizaje, buscando estrategias y métodos para lograr objetivos educativos.

6

Proceso por el cual, de todo el universo de saberes, se eligen aquellos que formarán parte del currículum. Es una decisión política y cultural.

7

Dimensión política del currículum que implica decisiones sobre qué incluir y qué excluir.

8

Actividad planificada dentro de la enseñanza, que organiza el trabajo docente y el aprendizaje del alumno; elemento operativo de la didáctica.

9

Conjunto de lineamientos y prescripciones oficiales que estructuran el currículum y la vida escolar; orienta prácticas y comportamientos.

10

Discusión y reflexión colectiva sobre qué enseñar, cómo organizar los contenidos y qué fines debe tener la educación; atraviesa el desarrollo curricular.

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Documento público que organiza y regula lo que sucede en la escuela, expresando acuerdos sociales sobre qué saberes deben transmitirse en la escuela.

2

Tipo de currículum que no está escrito ni explicitado, pero se transmite en la vida escolar mediante normas, actitudes, valores y relaciones implícitas.

3

Currículum oficial establecido por documentos y normas que indican qué se debe enseñar en la escuela.

4

Currículum que representa lo que efectivamente ocurre en el aula, incluyendo prácticas, aprendizajes y experiencias que no siempre coinciden con lo planificado.

5

Campo de estudio y práctica pedagógica que analiza y organiza los procesos de enseñanza-aprendizaje, buscando estrategias y métodos para lograr objetivos educativos.

6

Proceso por el cual, de todo el universo de saberes, se eligen aquellos que formarán parte del currículum. Es una decisión política y cultural.

7

Dimensión política del currículum que implica decisiones sobre qué incluir y qué excluir.

8

Actividad planificada dentro de la enseñanza, que organiza el trabajo docente y el aprendizaje del alumno; elemento operativo de la didáctica.

9

Conjunto de lineamientos y prescripciones oficiales que estructuran el currículum y la vida escolar; orienta prácticas y comportamientos.

10

Discusión y reflexión colectiva sobre qué enseñar, cómo organizar los contenidos y qué fines debe tener la educación; atraviesa el desarrollo curricular.

1
6
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5
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9
3
10
8
1

Documento público que organiza y regula lo que se enseña en la escuela.

2

Conjunto de saberes, valores y normas que se aprenden sin estar escritos en el plan oficial.

3

Diseño oficial que establece los contenidos y objetivos de enseñanza.

4

Conjunto de experiencias y aprendizajes que efectivamente ocurren en el aula.

5

Disciplina pedagógica que estudia cómo enseñar.

6

Proceso mediante el cual se decide qué conocimientos transmitir a los estudiantes.

7

Dimensión política del currículum que implica decisiones sobre qué incluir y qué excluir.

8

Responsabilidad docente de acompañar trayectorias y generar condiciones de aprendizaje.

9

Carácter obligatorio del currículum como referencia común para todos los estudiantes.

10

Discusión permanente sobre qué conocimientos son relevantes en la escuela.

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