¿ Cuándo se invento la escuela?

Mots Croisés

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Silvina Gvirtz

Créé par

Carina Cantero

Argentina

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#	Jeux	Précision	temps
1	Carina Cantero 4 Septembre 2025	% 96	04:11

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Mots Croisés ¿ Cuándo se invento la escuela?Version en ligne Silvina Gvirtz par Carina Cantero 1 ¿Qué ejercicio es preciso realizar para entender qué la escuela no es un fenómeno inherente, sino una construcción social e histórica? 2 ¿Cómo se llama el proceso por el cual las prácticas cotidianas y educativas se perciben como si siempre hubieran sido así, perdiendo su origen social? 3 En el contexto de ¿ cómo se enseñaba y aprendía en los primeros tiempos de la humanidad? ¿ qué proceso bastaba para que los niños fueran aprendiendo de las generaciones anteriores, según Ponce? 4 En el contexto de " los saberes en las primeras sociedades" ¿ en qué debían adiestrarse para el funcionamien de las nuevas actividades productivas? 5 Considerando los "Diferentes modelos de institucionalizacion de la Educación a través de la historia" ¿ Qué tipi de modelo resultó ser el que se consolidó hacia fines del siglo XIX por su funcionalidad con los sistemas educativos nacionales? 6 Dentro del contexto de " La escuela del ciudadano en Atenas" ¿ Qué perfil de persona buscaba formar la educación sistemática en los grupos privilegiados? 7 En el modelo de " Escuela sobre alfombra de Oriente" ¿ Qué idioma era el principal objetivo de enseñanza para el pueblo judío después de sus períodos en cautiverio? 8 Obra fundamental de Comenio donde sintetiza sus principios sobre la educación universal. 9 ¿ Qué modelo arquitectónico de vigilancia y control, descrito por Foucault, representa una máquina de poder donde todo estaba bajo observación? 10 ¿ Cómo se llamo la corriente desinstitucionalizadora que, en la década de 1.960 y 1.970, encabezó Ivan Illich y proponía un aprendizaje fuera de la institución escolar? 11 ¿ Qué concepto central proponía Paulo Freiré como la base de una educación que favorece la práctica de la libertad y la transformación del mundo? 12 ¿ De qué época en un fenómeno la escuela tal como la conocemos hoy en día, según el análisis histórico? 13 ¿ Cómo se denomino el método de enseñanza que triunfo en el aula tradicional, imponiendo un ordenamiento uniforme en las practicas cotidianas? 7 4 9 12 2 6 13 5 8 3 11 1 10

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¿ Cuándo se invento la escuela?Version en ligne

Silvina Gvirtz

par Carina Cantero

¿Qué ejercicio es preciso realizar para entender qué la escuela no es un fenómeno inherente, sino una construcción social e histórica?

¿Cómo se llama el proceso por el cual las prácticas cotidianas y educativas se perciben como si siempre hubieran sido así, perdiendo su origen social?

En el contexto de ¿ cómo se enseñaba y aprendía en los primeros tiempos de la humanidad? ¿ qué proceso bastaba para que los niños fueran aprendiendo de las generaciones anteriores, según Ponce?

En el contexto de " los saberes en las primeras sociedades" ¿ en qué debían adiestrarse para el funcionamien de las nuevas actividades productivas?

Considerando los "Diferentes modelos de institucionalizacion de la Educación a través de la historia" ¿ Qué tipi de modelo resultó ser el que se consolidó hacia fines del siglo XIX por su funcionalidad con los sistemas educativos nacionales?

Dentro del contexto de " La escuela del ciudadano en Atenas" ¿ Qué perfil de persona buscaba formar la educación sistemática en los grupos privilegiados?

En el modelo de " Escuela sobre alfombra de Oriente" ¿ Qué idioma era el principal objetivo de enseñanza para el pueblo judío después de sus períodos en cautiverio?

Obra fundamental de Comenio donde sintetiza sus principios sobre la educación universal.

¿ Qué modelo arquitectónico de vigilancia y control, descrito por Foucault, representa una máquina de poder donde todo estaba bajo observación?

¿ Cómo se llamo la corriente desinstitucionalizadora que, en la década de 1.960 y 1.970, encabezó Ivan Illich y proponía un aprendizaje fuera de la institución escolar?

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¿Qué ejercicio es preciso realizar para entender qué la escuela no es un fenómeno inherente, sino una construcción social e histórica?

¿Cómo se llama el proceso por el cual las prácticas cotidianas y educativas se perciben como si siempre hubieran sido así, perdiendo su origen social?

En el contexto de ¿ cómo se enseñaba y aprendía en los primeros tiempos de la humanidad? ¿ qué proceso bastaba para que los niños fueran aprendiendo de las generaciones anteriores, según Ponce?

En el contexto de " los saberes en las primeras sociedades" ¿ en qué debían adiestrarse para el funcionamien de las nuevas actividades productivas?

Considerando los "Diferentes modelos de institucionalizacion de la Educación a través de la historia" ¿ Qué tipi de modelo resultó ser el que se consolidó hacia fines del siglo XIX por su funcionalidad con los sistemas educativos nacionales?

Dentro del contexto de " La escuela del ciudadano en Atenas" ¿ Qué perfil de persona buscaba formar la educación sistemática en los grupos privilegiados?

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Obra fundamental de Comenio donde sintetiza sus principios sobre la educación universal.

¿ Qué modelo arquitectónico de vigilancia y control, descrito por Foucault, representa una máquina de poder donde todo estaba bajo observación?

¿ Cómo se llamo la corriente desinstitucionalizadora que, en la década de 1.960 y 1.970, encabezó Ivan Illich y proponía un aprendizaje fuera de la institución escolar?

¿ Qué concepto central proponía Paulo Freiré como la base de una educación que favorece la práctica de la libertad y la transformación del mundo?

¿ De qué época en un fenómeno la escuela tal como la conocemos hoy en día, según el análisis histórico?

¿ Cómo se denomino el método de enseñanza que triunfo en el aula tradicional, imponiendo un ordenamiento uniforme en las practicas cotidianas?

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