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Créé par

Genesis Yarilis Naula Galarraga
Genesis Yarilis Naula Galarraga
Ecuador

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par Genesis Yarilis Naula Galarraga
1

Valora los resultados finales alcanzados.

2

Estudia a una sola persona en profundidad.

3

Evaluación que realiza el alumno a sí mismo.

4

Evalúa los objetivos como conductas observables y medibles.

5

Se realiza al comenzar el proceso educativo.

7

Evaluación mutua o conjunta entre varios alumnos.

8

Clasifica al alumno dentro del grupo mediante estadísticas.

9

Valora todo el proceso realizado por el alumno para mejorar su rendimiento.

10

La realiza otra persona; por ejemplo, el profesor al alumno.

11

Los objetivos deben formularse como conductas que se puedan observar.

12

Conocer ideas previas, necesidades e intereses del alumno.

13

Dificultad del modelo cuantitativo: no considera distintos intereses del alumnado.

14

Aprendizajes que se miden por facilidad, aunque no sean importantes.

15

Criterio de evaluación según el marco teórico o enfoque de referencia.

16

Se basa en recoger datos de forma permanente durante el desarrollo del currículo.

17

La evaluación global incluye este elemento junto a alumnado y docente.

18

Se utiliza en la evaluación cualitativa junto a entrevistas y análisis individual.

19

Tipo de evaluación que alcanza también la organización del centro escolar.

20

usados para observar evolución de capacidades.

3
14
10
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4
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