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À propos de cette activité

Crucigrama sobre psicopedagogía.

Créé par

itzyyy
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PsicopedagogíaVersion en ligne

Crucigrama sobre psicopedagogía.

par itzyyy
1

1. Proceso de evaluación que describe, clasifica y orienta el comportamiento de un alumno en el contexto escolar.

2

Enfoque que se basa en pruebas estandarizadas para medir inteligencia, aptitudes y personalidad.

3

Teoría que promueve una perspectiva dinámica del desarrollo cognitivo, cuestionando los enfoques psicométricos.

4

Fase del diagnóstico psicopedagógico que incluye la recolección de datos, pruebas y entrevistas.

5

Documento clave que recoge los hallazgos, diagnóstico y recomendaciones del proceso psicopedagógico.

6

Enfoque que analiza los procesos mentales y estrategias de aprendizaje.

7

Principio de la evaluación psicopedagógica que considera el aprendizaje como un proceso en desarrollo.

8

Tipo de evaluación que involucra la colaboración entre varios profesionales.

9

Enfoque que se enfoca en la observación y modificación del comportamiento.

10

Fase del diagnóstico psicopedagógico que incluye la observación de dificultades en el aula.

5
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9
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1

1. Proceso de evaluación que describe, clasifica y orienta el comportamiento de un alumno en el contexto escolar.

2

Enfoque que se basa en pruebas estandarizadas para medir inteligencia, aptitudes y personalidad.

3

Teoría que promueve una perspectiva dinámica del desarrollo cognitivo, cuestionando los enfoques psicométricos.

4

Fase del diagnóstico psicopedagógico que incluye la recolección de datos, pruebas y entrevistas.

5

Documento clave que recoge los hallazgos, diagnóstico y recomendaciones del proceso psicopedagógico.

6

Enfoque que analiza los procesos mentales y estrategias de aprendizaje.

7

Principio de la evaluación psicopedagógica que considera el aprendizaje como un proceso en desarrollo.

8

Tipo de evaluación que involucra la colaboración entre varios profesionales.

9

Enfoque que se enfoca en la observación y modificación del comportamiento.

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Fase del diagnóstico psicopedagógico que incluye la observación de dificultades en el aula.

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