PROYECTO FORMATIVO

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Herramienta de formación que involucra a los Aprendices en la solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma e interdisciplinaria para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ellos mismos.

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ivan vargas

Colombia

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Mots Croisés PROYECTO FORMATIVOVersion en ligne Herramienta de formación que involucra a los Aprendices en la solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma e interdisciplinaria para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ellos mismos. par ivan vargas 1 "El SENA, como entidad formadora para el trabajo y para la vida, está convencida de que para generar un verdadero impacto en la industria de la moda Nacional, se requiere del compromiso de fortalecer el segmento técnico del Patronaje, de la cadena productiva 2 -Deserción de aprendices. -No contar a tiempo con los materiales para la elaboración de patrones, escalado y las muestras físicas -Ambientes inadecuados. -Maquinaria en mal estado 3 "En Colombia, el oficio del patronista es realizado mayoritariamente por personas con poca educación y en muchos casos con ningún tipo de formación más que la empírica. Aunque se registra que en varias universidades y entidades diferentes al SENA que incluyen en su pensum el estudio del patronaje, esta materia es solo un paso para la formación del diseñador de modas y no es vista con un énfasis en el que podrían especializarse los alumnos. Los nuevos profesionales en el diseño anhelan estar en el universo creativo y dejan a un lado los conocimientos técnicos. Unas altas carencias en patronaje y costura parecen reflejarse en los trabajos que presentan. 4 En esta fase se aprecia el proyecto frente al logro de los resultados de aprendizaje planteados en el programa de formación y la participación de los equipos de instructores, aprendices, personal administrativo del SENA y los empresarios. 5 Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas, permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su entorno 6 Mejorar la calidad de vida,Generar un producto que puede ser comercializado a un precio competitivo que permita obtener utilidades, Generación de conciencia en la implementación ambiental y ocupacional del aprendiz, Implementación de programas de Diseño asistido por computador. 7 - Analizar e Interpretar diseños de la colección del vestuario - Desarrollar patrones básicos y Tipos en forma fisica y digital - Elaborar muestra físicas con estandares de calidad - Escalar patrones prototipo del vestuario en forma fisica y digital - Realizar fichas técnicas para el proceso productivo en forma digital. 8 Herramienta de formación que involucra a los Aprendices en la solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma e interdisciplinaria para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ellos mismos. 9 - Centrar las actividades de aprendizaje que componen el proyecto en la exploración y solución a problemas prácticos,Reflexionar,Posibilitar,Involucrar,Promover,permitir,ofrecer, estimular,incluir y permitir. 10 Desarrollar los patrones, fichas técnicas y muestras físicas del vestuario del equipo ESDA en el concurso Formula SENA ECO con altos estándares de calidad. 11 En este momento se diseñan cada una de las actividades de aprendizaje a través de técnicas didácticas activas para el logro de resultados de aprendizaje y la construcción de las evidencias de formación 12 En esta fase se empiezan a desarrollar los diferentes momentos de la formación y actividades del proceso, se hace asesoría, acompañamiento y evaluación, se desarrolla la formación. 13 En esta fase se pretende que el participante: analice la situación presentada en la animación y en el “proyecto de formación 2 5 10 11 3 13 7 8 9 4 6 12 1

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"El SENA, como entidad formadora para el trabajo y para la vida, está convencida de que para generar un verdadero impacto en la industria de la moda Nacional, se requiere del compromiso de fortalecer el segmento técnico del Patronaje, de la cadena productiva

-Deserción de aprendices. -No contar a tiempo con los materiales para la elaboración de patrones, escalado y las muestras físicas -Ambientes inadecuados. -Maquinaria en mal estado

En esta fase se aprecia el proyecto frente al logro de los resultados de aprendizaje planteados en el programa de formación y la participación de los equipos de instructores, aprendices, personal administrativo del SENA y los empresarios.

Mejorar la calidad de vida,Generar un producto que puede ser comercializado a un precio competitivo que permita obtener utilidades, Generación de conciencia en la implementación ambiental y ocupacional del aprendiz, Implementación de programas de Diseño asistido por computador.

Herramienta de formación que involucra a los Aprendices en la solución de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma e interdisciplinaria para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ellos mismos.

- Centrar las actividades de aprendizaje que componen el proyecto en la exploración y solución a problemas prácticos,Reflexionar,Posibilitar,Involucrar,Promover,permitir,ofrecer, estimular,incluir y permitir.

Desarrollar los patrones, fichas técnicas y muestras físicas del vestuario del equipo ESDA en el concurso Formula SENA ECO con altos estándares de calidad.

En este momento se diseñan cada una de las actividades de aprendizaje a través de técnicas didácticas activas para el logro de resultados de aprendizaje y la construcción de las evidencias de formación

En esta fase se empiezan a desarrollar los diferentes momentos de la formación y actividades del proceso, se hace asesoría, acompañamiento y evaluación, se desarrolla la formación.

En esta fase se pretende que el participante: analice la situación presentada en la animación y en el “proyecto de formación