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Tipos de Evaluación y dimensiones docentes - 2P

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Tipos de Evaluación y dimensiones docentes - 2P

Mots Croisés

(4)
Repaso de los tipos de evaluación del 2do Parcial de Evaluación del Proceso Enseñanza y Aprendizaje

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À propos de Mots Croisés
Formación de personal
evaluación de aprendizaje
dimensiones docentes
tipos de evaluación
 Âge recommandé: 16 ans
11 fois fait

Créé par

Laura Tijerina
Laura Tijerina
Mexico

Top 10 résultats

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    Miguel
    Miguel
    04:55
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    Navarro Ledezma Hilda Yamileth
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    Edith
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    Glori
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    Yazmin,Alejandra,Rocha,Ximena
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    ΓλFλΣL
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    Geneylesdi, Fátima, dev
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    Diana&Keky
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    Monse
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    Citlaly Esquivel
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Tipos de Evaluación y dimensiones docentes - 2PVersion en ligne

Repaso de los tipos de evaluación del 2do Parcial de Evaluación del Proceso Enseñanza y Aprendizaje

par Laura Tijerina
1

Dimensión de la práctica docente que dice que la escuela es una construcción cultural en la que cada maestro aporta sus intereses, habilidades, proyectos personales y saberes a una acción educativa común.

2

Dimensión de la práctica docente que se fundamenta en las relaciones de los actores que intervienen en el quehacer educativo: alumnos, docentes, directores, madres y padres de familia.

3

Tipo de evaluación que permite conocer el grado en que se dominan determinados aprendizajes antes de iniciar el trabajo con ellos

4

Dimensión de la práctica docente que se refiere al papel del docente como agente que, a través de los procesos de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción de los alumnos con el saber colectivo culturalmente organizado para que ellos, los alumnos, construyan su propio conocimiento.

5

Tipo de evaluación que orienta, a partir de los avances y las dificultades de los alumnos durante el proceso, los ajustes en la estrategia de enseñanza con el fin de lograr las metas de aprendizaje

6

Tipo de evaluación que suele aplicarse al terminar los procesos, considerando diversos aspectos, para asignar una calificación mediante un valor numérico.

7

Dimensión de la práctica docente que menciona que el docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones.

8

Dimensión de la práctica docente que se describe como "el maestro va mostrando sus visiones de mundo, sus modos de valorar las relaciones humanas y el conocimiento y sus maneras de guiar las situaciones de enseñanza, lo que constituye una experiencia formativa".

9

Dimensión de la práctica docente que se define como el conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo cuyos destinatarios son diversos sectores sociales.

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