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Investigación Educativa

Mots Croisés

Completa de manera correcta y siguiendo las pistas el siguiente crucigrama

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À propos de Mots Croisés
la naturaleza
investigación
educativa
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Créé par

JORGE YAIR ORTIZ ROMERO
JORGE YAIR ORTIZ ROMERO
Mexico

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Mots Croisés

Investigación Educativa Version en ligne

Completa de manera correcta y siguiendo las pistas el siguiente crucigrama

par JORGE YAIR ORTIZ ROMERO
1

Es un proceso sistemático de recogida y de análisis lógico de información (datos) con un fin concreto.

2

Tipo de dificultades de que surge cuando en la investigación no se han elaborado pruebas válidas y fiables.

3

Tipo de conclusiones que resultan fundamentales para la investigación ya que no hay una conclusión absoluta.

4

Característica de la investigación que refiere a que los resultados podrán ser confirmados o revisados en una investigación posterior.

5

Esta investigación presenta resultados estadísticos en forma de números

6

La identificación del problema y la síntesis de la investigación, son ejemplos del proceso de desarrollo del…

7

Es una característica de la investigación que refiere a la recogida de datos y a los procedimientos de análisis a partir de los cuales se puede obtener una interpretación razonable.

8

Tipo de investigación que presenta los datos como una narración

9

Esta investigación se ocupa de una práctica concreta en una situación o situaciones determinadas.

10

Característica de la investigación que se emplea no para confundir al lector sino para comunicar significados exactos.

11

Significa guiado por la experiencia obtenida por métodos de investigación sistemáticos en vez de por opiniones o juicios de expertos.

12

Función de la investigación que se centra en un campo de práctica habitual y se preocupa por el desarrollo y la aplicación del conocimiento obtenido en la investigación sobre dicha práctica.

13

Tipo de instituciones que en algunos casos fungen como limitantes de la investigación.

14

Es la investigación realizada para probar una teoría con escasa o ninguna intención de aplicar sus resultados a problemas prácticos.

15

Tipo de razonamiento , por el que se llega de un enunciado general a una conclusión específica (deducción) o a la inversa.

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