Relier Pairs Modelos de evaluación Version en ligne En esta actividad podrás identificar los diferentes modelos alternativos de evaluación, con la finalidad de mejorar lo aprendido en clase. ¡Suerte! par Montserrat Gonzalez Guerra 1 Este autor propone que el evaluador desconozca los objetivos del programa y solo evalué consecuciones y no intenciones. 2 “La enseñanza como arte y el profesor como artista” 3 Autor define cuatro tipos de decisiones: planificación, estructuración, aplicación y de reciclaje. 4 Autor (es) representativos de EVALUACIÓN RESPONDENTE. 5 Para este autor, el enfoque orientado a los objetivos, busca establecer, clarificar y definir los objetivos en término de rendimiento. 6 Para Stenhouse, el enfoque orientado a los objetivos es: 7 El evaluador debe saber solucionar los problemas y determinar las acciones más apropiadas para la consecución de los objetivos. 8 Método destinado a desplazar la evaluación desde los objetivos-necesidades. 9 Autor propone estandarizar cinco criterios a utilizar en esta evaluación: Sentido, potencial, interés, condicionalidad y elucidación. 10 Son ventajas del enfoque orientado hacia los objetivos: 11 Enfoque donde el evaluador debe comparar los resultados deseados y los observados. 12 La evaluación como una actividad practicada por un experto (docente), que atiende al desarrollo natural de la enseñanza y profundiza en el estudio de las características de la situación. 13 En este modelo el evaluador (“El Iluminador”) poseía la verdad absoluta sobre la realidad educativa. 14 El enfoque orientado a la investigación tiene las siguientes características: Enfoque orientado al consumidor. Stake, Tyler, Stufflebeam y Shinkfield. Un proceso que explica los cambios logrados en el comportamiento. Stenhouse. Modelo de evaluación iluminativa. Ralph Tyler Scriven. Enfoque de evaluación centrado en el cliente. Stufflebeam *Atención hacia otros aspectos del programa . *Retroalimentación. *Proceso recurrente. *Permite modificar los objetivos. *Parte de un problema. *Estimula la curiosidad de la enseñanza. *Investiga la naturaleza de los problemas de innovación educativa. *Perfeccionamiento de las escuelas. Enfoque de evaluación como crítica artística. Enfoque orientado para la toma de decisiones. Elliot Wayne Eisner.
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