Conocimientos previos, sesión cinco, Teorías Constructivistas PADEP/D

Memory

Parties jouées 23 %Précision 46 Temps moyen 01:39

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Memoria,

Créé par

REYNA ESMÉRITA MACHORRO SAMAYOA

Guatemala

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Anonyme 12 Septembre 2026	% 60	04:13
2	REYNA ESMÉRITA MACHORRO SAMAYOA 6 Septembre 2026	% 51	02:06
3	Anonyme 12 Septembre 2026	% 48	05:07
4	Anonyme 12 Septembre 2026	% 41	01:42
5	Anonyme 12 Septembre 2026	% 41	03:35
6	Anonyme 12 Septembre 2026	% 38	03:56
7	Anonyme 12 Septembre 2026	% 36	04:29
8	Anonyme 12 Septembre 2026	% 35	03:55
9	Anonyme 12 Septembre 2026	% 34	02:42
10	Anonyme 12 Septembre 2026	% 31	04:45

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Memory Conocimientos previos, sesión cinco, Teorías Constructivistas PADEP/DVersion en ligne Memoria, par REYNA ESMÉRITA MACHORRO SAMAYOA David Ausubel Aprendizaje significativo Procesos mentales donde se integran datos nuevos a los esquemas existentes o se modifican dichos esquemas Zona de desarrollo próximo Teórico que destacó la importancia del entorno social, el lenguaje y la cultura en el aprendizaje. Psicólogo enfocado en las etapas del desarrollo cognitivo y la adaptación a través de la acción. Facilitador Lev Vygotsky Las ideas, experiencias y esquemas mentales que una persona ya posee antes de aprender algo nuevo. La participación dinámica del alumno que experimenta, reflexiona y resuelve problemas en lugar de recibir datos de forma pasiva. Proceso donde el alumno relaciona la información nueva con sus conocimientos previos para darles sentido. Andamiaje Rol activo Jean Piaget El apoyo temporal que el profesor ofrece al estudiante para ayudarlo a lograr un nuevo aprendizaje que no haría solo. El espacio o distancia entre lo que el alumno ya puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda. Creador de la teoría del aprendizaje significativo Conocimientos previos Asimilación y acomodación El rol del docente como guía y apoyo del estudiante, en lugar de ser una autoridad que solo dicta información.

Memory

Conocimientos previos, sesión cinco, Teorías Constructivistas PADEP/DVersion en ligne

Memoria,

par REYNA ESMÉRITA MACHORRO SAMAYOA

David Ausubel

Aprendizaje significativo

Procesos mentales donde se integran datos nuevos a los esquemas existentes o se modifican dichos esquemas

Zona de desarrollo próximo

Teórico que destacó la importancia del entorno social, el lenguaje y la cultura en el aprendizaje.

Psicólogo enfocado en las etapas del desarrollo cognitivo y la adaptación a través de la acción.

Facilitador

Lev Vygotsky

Las ideas, experiencias y esquemas mentales que una persona ya posee antes de aprender algo nuevo.

La participación dinámica del alumno que experimenta, reflexiona y resuelve problemas en lugar de recibir datos de forma pasiva.

Proceso donde el alumno relaciona la información nueva con sus conocimientos previos para darles sentido.

Andamiaje

Rol activo

Jean Piaget

El apoyo temporal que el profesor ofrece al estudiante para ayudarlo a lograr un nuevo aprendizaje que no haría solo.

El espacio o distancia entre lo que el alumno ya puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda.

Creador de la teoría del aprendizaje significativo

Conocimientos previos

Asimilación y acomodación

El rol del docente como guía y apoyo del estudiante, en lugar de ser una autoridad que solo dicta información.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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