Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Carte Interactive
Carte Interactive

Interactuando con la función cuadrática!

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

Interactuando con la función cuadrática!

Carte Interactive

Parties jouées 2 %Précision 100 Temps moyen 01:08
Créer une copie

À propos de cette activité

Actividad interactiva para reconocer e interpretar los elementos principales de una función cuadrática a partir de su representación gráfica. Los estudiantes deberán observar la parábola y localizar en la gráfica los puntos solicitados, como el vértice, las raíces y la intersección con el eje y, fortaleciendo la relación entre la representación gráfica y las características de la función.

Créé par

Gaston Ferreira
Gaston Ferreira
Uruguay

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
Interactuando con la función cuadrática!
 

Interactuando con la función cuadrática!Version en ligne

Actividad interactiva para reconocer e interpretar los elementos principales de una función cuadrática a partir de su representación gráfica. Los estudiantes deberán observar la parábola y localizar en la gráfica los puntos solicitados, como el vértice, las raíces y la intersección con el eje y, fortaleciendo la relación entre la representación gráfica y las características de la función.

par Gaston Ferreira
1 Raíz 2 Raíz 3 Vértice 4 Ordenada en el origen 5 Punto del gráfico.

Explicación

Esta es una de las raíces de la función

Esta es una de las raíces de la función. Es decir cuando f(x) = 0. ¿Cómo se calculan? Una función cuadrática tiene como expresión general: f(x) = ax² + bx + c. Entonces sus raíces se calculan con la expresión: f(x) = ax² + bx + c = 0. Con la formula resolutiva para ecuaciones de segundo grado, también conocida como formula de Bhaskara sabemos que una raíz la obtengo con: x = [-b + √(b² - 4ac)] / (2a) y la otra x = [-b - √(b² - 4ac)] / (2a).

El vértice es el punto máximo o mínimo que toma la función y determina la simetría de la función. Si la parábola "abre" hacia arriba → el vértice es un mínimo. Si la parábola "abre" hacia abajo → el vértice es un máximo. ¿Cómo se calculan las coordenadas del vertice? Una función cuadrática tiene como expresión general: f(x) = ax² + bx + c → Para calcular la coordenada del vértice en x que lo escribimos xᵥ debo calcular: -b / (2a)→ luego para la coordenada del vértice en y que la escribimos como yᵥ hago f(xᵥ). → El punto V = (xᵥ, yᵥ) es el vértice de la función f. Ejemplo: f(x) = x² - 4x + 3. Identificar a, b, c. a = 1, b = -4, c = 3 Calcular xᵥxᵥ = -(-4) / (2·1) = 4 / 2xᵥ = 2 Calcular yᵥf(2) = (2)² - 4·(2) + 3 → 4 - 8 + 3yᵥ = -1 → Vértice = (2, -1)

¿Cómo se calcula? Para encontrar la ordenada en el origen de cualquier función: Debemos reemplazar x por 0 en la ecuación. Calcular el valor de y. Ejemplo con una función f de los reales en los reales, f(x) = x² - 4x + 5 : f(0) = 0² - 4·0 + 5 = 5. → En ese caso la ordenada en el origen es 5.

Es un punto del gráfico de nuestra función, puedo determinar sus coordenadas simplemente sabiendo una de ellas y la función que las relaciona. Ejemplo, si nuestra función se define como f: → R→ R/ f(x) = x², y quiero hallar un punto que pertenezca al grafico de la función cuando x = 3 entonces su imagen será la otra coordenada del punto y para determinarla hago f(3) = 3², entonces el punto de coordenadas (3,9) formaría parte de nuestra función entonces.

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.