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Nueva Pangea: la expedición

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Nueva Pangea: la expedición

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¡Bienvenidos a Nueva Pangea: la expedición! Este juego educativo te llevará a explorar tus conocimientos, aprendizajes y habilidades para el procesamiento de la información y toma de decisiones, con esta actividad se pretende aclarar qué objetivos cumple Nueva Pangea como herramienta pedagógica en la educación económica y financiera en el ámbito escolar, deberás seleccionar las cartas según sea el enunciado para tener una respuesta de Sí o No ¡Prepárate para vivir una aventura llena de aprendizaje y diversión!

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Colombia

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    Las chicas de los clanes
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    Diego g
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    María Mónica Barrera
    María Mónica Barrera
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    DanielR
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    Salió el sol
    Salió el sol
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    Cristian
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    Denys
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    Renegaditos
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    Alberto
    Alberto
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    Eduard Tarazona
    Eduard Tarazona
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¡Bienvenidos a Nueva Pangea: la expedición! Este juego educativo te llevará a explorar tus conocimientos, aprendizajes y habilidades para el procesamiento de la información y toma de decisiones, con esta actividad se pretende aclarar qué objetivos cumple Nueva Pangea como herramienta pedagógica en la educación económica y financiera en el ámbito escolar, deberás seleccionar las cartas según sea el enunciado para tener una respuesta de Sí o No ¡Prepárate para vivir una aventura llena de aprendizaje y diversión!

par CREE SAS
1

Los programas de EF deben diseñarse para satisfacer las necesidades y el nivel de alfabetización financiera de su público objetivo.

2

Los programas de EF no deben ser coordinados y desarrollados con eficiencia.

3

Entender el entorno y generar soluciones

4

Aprender a tejer

5

Visitar museos de arte

6

La EF debe proporcionarse de manera justa e imparcial.

7

Desarrollar habilidades económicas y financieras

8

La EF no debe considerarse como un proceso continuo de por vida.

9

Integrar la Educación Económica y Financiera en proyectos educativos

10

La educación financiera debe tenerse en cuenta en el marco normativo y administrativo de cada país.

11

Explorar técnicas de jardinería

12

Practicar deportes extremos

13

Aprender a tocar la guitarra

14

Participación en un concurso de EEF

15

La educación financiera va más allá de la provisión de información y asesoramiento.

16

Leer el paso a paso de las herramientas pedagógicas

17

Es una formación a docentes para la inclusión de actividades en su plan de estudio

18

La EF debe proporcionarse de manera justa e imparcial.

19

La EF no requiere de la construcción de capacidades financieras basadas en información financiera pertinente.

20

La educación financiera no debe considerarse como una herramienta para promover el crecimiento económico, la confianza y la estabilidad.

21

Estudiar la historia de la literatura

22

Implementar herramientas pedagógicas en el contexto escolar

23

Aprender a cocinar recetas tradicionales

24

La educación financiera debe tenerse en cuenta en el marco normativo y administrativo de cada país.

25

Los programas de EF deben centrarse en temas de alta prioridad dependiendo de las circunstancias nacionales.

26

No debe promoverse el papel de las instituciones financieras en la EF.

27

Fomentar la colaboración y la creatividad

28

Administrar recursos de forma responsable

29

Articular la EEF con competencias ciudadanas

30

La EF no debe considerarse como un proceso continuo de por vida.

31

Descubrir nuevas especies de animales

32

Participación como ciudadanos activos para transformar los entornos

33

Realizar experimentos científicos

34

Los programas de EF no deben ser coordinados y desarrollados con eficiencia.

35

Los programas de EF deben centrarse en temas de alta prioridad dependiendo de las circunstancias nacionales.

36

La EF no requiere de la construcción de capacidades financieras basadas en información financiera pertinente.

37

Sumergirse en la dinámica de un juego de descubrimiento

38

La educación financiera va más allá de la provisión de información y asesoramiento.

39

Los programas de EF deben diseñarse para satisfacer las necesidades y el nivel de alfabetización financiera de su público objetivo.

40

No debe promoverse el papel de las instituciones financieras en la EF.