Icon Créer jeu Créer jeu

Nueva Pangea: la expedición

Oui ou Non

(2)
¡Bienvenidos a Nueva Pangea: la expedición! Este juego educativo te llevará a explorar tus conocimientos, aprendizajes y habilidades para el procesamiento de la información y toma de decisiones, con esta actividad se pretende aclarar qué objetivos cumple Nueva Pangea como herramienta pedagógica en la educación económica y financiera en el ámbito escolar, deberás seleccionar las cartas según sea el enunciado para tener una respuesta de Sí o No ¡Prepárate para vivir una aventura llena de aprendizaje y diversión!

Téléchargez la version pour jouer sur papier

46 fois fait

Créé par

Colombia

Top 10 résultats

  1. 1
    Las chicas de los clanes
    Las chicas de los clanes
    02:53
    temps
    93
    but
  2. 2
    Diego g
    Diego g
    01:38
    temps
    88
    but
  3. 3
    María Mónica Barrera
    María Mónica Barrera
    03:29
    temps
    85
    but
  4. 4
    DanielR
    DanielR
    02:13
    temps
    78
    but
  5. 5
    Salió el sol
    Salió el sol
    02:22
    temps
    75
    but
  6. 6
    Cristian
    Cristian
    02:57
    temps
    70
    but
  7. 7
    Denys
    Denys
    02:53
    temps
    58
    but
  8. 8
    Renegaditos
    Renegaditos
    01:09
    temps
    53
    but
  9. 9
    Alberto
    Alberto
    03:13
    temps
    50
    but
  10. 10
    Eduard Tarazona
    Eduard Tarazona
    04:21
    temps
    48
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
 
game-icon

Nueva Pangea: la expediciónVersion en ligne

¡Bienvenidos a Nueva Pangea: la expedición! Este juego educativo te llevará a explorar tus conocimientos, aprendizajes y habilidades para el procesamiento de la información y toma de decisiones, con esta actividad se pretende aclarar qué objetivos cumple Nueva Pangea como herramienta pedagógica en la educación económica y financiera en el ámbito escolar, deberás seleccionar las cartas según sea el enunciado para tener una respuesta de Sí o No ¡Prepárate para vivir una aventura llena de aprendizaje y diversión!

par CREE SAS
1

Administrar recursos de forma responsable

2

Leer el paso a paso de las herramientas pedagógicas

3

Implementar herramientas pedagógicas en el contexto escolar

4

La educación financiera debe tenerse en cuenta en el marco normativo y administrativo de cada país.

5

La EF debe proporcionarse de manera justa e imparcial.

6

La educación financiera no debe considerarse como una herramienta para promover el crecimiento económico, la confianza y la estabilidad.

7

Es una formación a docentes para la inclusión de actividades en su plan de estudio

8

No debe promoverse el papel de las instituciones financieras en la EF.

9

Aprender a cocinar recetas tradicionales

10

Estudiar la historia de la literatura

11

La EF no requiere de la construcción de capacidades financieras basadas en información financiera pertinente.

12

La educación financiera debe tenerse en cuenta en el marco normativo y administrativo de cada país.

13

Explorar técnicas de jardinería

14

La EF debe proporcionarse de manera justa e imparcial.

15

Realizar experimentos científicos

16

Los programas de EF deben centrarse en temas de alta prioridad dependiendo de las circunstancias nacionales.

17

Fomentar la colaboración y la creatividad

18

La EF no debe considerarse como un proceso continuo de por vida.

19

No debe promoverse el papel de las instituciones financieras en la EF.

20

Integrar la Educación Económica y Financiera en proyectos educativos

21

Desarrollar habilidades económicas y financieras

22

Los programas de EF no deben ser coordinados y desarrollados con eficiencia.

23

La EF no debe considerarse como un proceso continuo de por vida.

24

Descubrir nuevas especies de animales

25

La educación financiera va más allá de la provisión de información y asesoramiento.

26

Los programas de EF deben centrarse en temas de alta prioridad dependiendo de las circunstancias nacionales.

27

Participación como ciudadanos activos para transformar los entornos

28

Participación en un concurso de EEF

29

Los programas de EF deben diseñarse para satisfacer las necesidades y el nivel de alfabetización financiera de su público objetivo.

30

La educación financiera va más allá de la provisión de información y asesoramiento.

31

Visitar museos de arte

32

Articular la EEF con competencias ciudadanas

33

Sumergirse en la dinámica de un juego de descubrimiento

34

Los programas de EF deben diseñarse para satisfacer las necesidades y el nivel de alfabetización financiera de su público objetivo.

35

Aprender a tocar la guitarra

36

Entender el entorno y generar soluciones

37

Aprender a tejer

38

Practicar deportes extremos

39

Los programas de EF no deben ser coordinados y desarrollados con eficiencia.

40

La EF no requiere de la construcción de capacidades financieras basadas en información financiera pertinente.