Icon Créer jeu Créer jeu

Nueva Pangea: la expedición

Oui ou Non

(2)
¡Bienvenidos a Nueva Pangea: la expedición! Este juego educativo te llevará a explorar tus conocimientos, aprendizajes y habilidades para el procesamiento de la información y toma de decisiones, con esta actividad se pretende aclarar qué objetivos cumple Nueva Pangea como herramienta pedagógica en la educación económica y financiera en el ámbito escolar, deberás seleccionar las cartas según sea el enunciado para tener una respuesta de Sí o No ¡Prepárate para vivir una aventura llena de aprendizaje y diversión!

Téléchargez la version pour jouer sur papier

45 fois fait

Créé par

Colombia

Top 10 résultats

  1. 1
    Las chicas de los clanes
    Las chicas de los clanes
    02:53
    temps
    93
    but
  2. 2
    Diego g
    Diego g
    01:38
    temps
    88
    but
  3. 3
    María Mónica Barrera
    María Mónica Barrera
    03:29
    temps
    85
    but
  4. 4
    DanielR
    DanielR
    02:13
    temps
    78
    but
  5. 5
    Salió el sol
    Salió el sol
    02:22
    temps
    75
    but
  6. 6
    Cristian
    Cristian
    02:57
    temps
    70
    but
  7. 7
    Denys
    Denys
    02:53
    temps
    58
    but
  8. 8
    Renegaditos
    Renegaditos
    01:09
    temps
    53
    but
  9. 9
    Alberto
    Alberto
    03:13
    temps
    50
    but
  10. 10
    Eduard Tarazona
    Eduard Tarazona
    04:21
    temps
    48
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
 
game-icon

Nueva Pangea: la expediciónVersion en ligne

¡Bienvenidos a Nueva Pangea: la expedición! Este juego educativo te llevará a explorar tus conocimientos, aprendizajes y habilidades para el procesamiento de la información y toma de decisiones, con esta actividad se pretende aclarar qué objetivos cumple Nueva Pangea como herramienta pedagógica en la educación económica y financiera en el ámbito escolar, deberás seleccionar las cartas según sea el enunciado para tener una respuesta de Sí o No ¡Prepárate para vivir una aventura llena de aprendizaje y diversión!

par CREE SAS
1

Es una formación a docentes para la inclusión de actividades en su plan de estudio

2

No debe promoverse el papel de las instituciones financieras en la EF.

3

Implementar herramientas pedagógicas en el contexto escolar

4

La educación financiera debe tenerse en cuenta en el marco normativo y administrativo de cada país.

5

Los programas de EF no deben ser coordinados y desarrollados con eficiencia.

6

Integrar la Educación Económica y Financiera en proyectos educativos

7

Desarrollar habilidades económicas y financieras

8

La educación financiera debe tenerse en cuenta en el marco normativo y administrativo de cada país.

9

No debe promoverse el papel de las instituciones financieras en la EF.

10

Aprender a tocar la guitarra

11

Administrar recursos de forma responsable

12

La EF no requiere de la construcción de capacidades financieras basadas en información financiera pertinente.

13

La educación financiera va más allá de la provisión de información y asesoramiento.

14

Leer el paso a paso de las herramientas pedagógicas

15

Los programas de EF deben diseñarse para satisfacer las necesidades y el nivel de alfabetización financiera de su público objetivo.

16

La EF debe proporcionarse de manera justa e imparcial.

17

La EF no requiere de la construcción de capacidades financieras basadas en información financiera pertinente.

18

Los programas de EF deben centrarse en temas de alta prioridad dependiendo de las circunstancias nacionales.

19

La EF debe proporcionarse de manera justa e imparcial.

20

Articular la EEF con competencias ciudadanas

21

La educación financiera va más allá de la provisión de información y asesoramiento.

22

Participación como ciudadanos activos para transformar los entornos

23

Practicar deportes extremos

24

Aprender a tejer

25

Sumergirse en la dinámica de un juego de descubrimiento

26

La EF no debe considerarse como un proceso continuo de por vida.

27

Los programas de EF deben diseñarse para satisfacer las necesidades y el nivel de alfabetización financiera de su público objetivo.

28

Los programas de EF no deben ser coordinados y desarrollados con eficiencia.

29

Aprender a cocinar recetas tradicionales

30

Fomentar la colaboración y la creatividad

31

Los programas de EF deben centrarse en temas de alta prioridad dependiendo de las circunstancias nacionales.

32

Estudiar la historia de la literatura

33

Realizar experimentos científicos

34

La EF no debe considerarse como un proceso continuo de por vida.

35

Descubrir nuevas especies de animales

36

Participación en un concurso de EEF

37

La educación financiera no debe considerarse como una herramienta para promover el crecimiento económico, la confianza y la estabilidad.

38

Explorar técnicas de jardinería

39

Entender el entorno y generar soluciones

40

Visitar museos de arte

educaplay suscripción