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Nueva Pangea: la expedición

Oui ou Non

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¡Bienvenidos a Nueva Pangea: la expedición! Este juego educativo te llevará a explorar tus conocimientos, aprendizajes y habilidades para el procesamiento de la información y toma de decisiones, con esta actividad se pretende aclarar qué objetivos cumple Nueva Pangea como herramienta pedagógica en la educación económica y financiera en el ámbito escolar, deberás seleccionar las cartas según sea el enunciado para tener una respuesta de Sí o No ¡Prepárate para vivir una aventura llena de aprendizaje y diversión!

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Colombia

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    Las chicas de los clanes
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    Diego g
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    María Mónica Barrera
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    DanielR
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    Salió el sol
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    Cristian
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    Denys
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    Renegaditos
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    Alberto
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    Eduard Tarazona
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Nueva Pangea: la expediciónVersion en ligne

¡Bienvenidos a Nueva Pangea: la expedición! Este juego educativo te llevará a explorar tus conocimientos, aprendizajes y habilidades para el procesamiento de la información y toma de decisiones, con esta actividad se pretende aclarar qué objetivos cumple Nueva Pangea como herramienta pedagógica en la educación económica y financiera en el ámbito escolar, deberás seleccionar las cartas según sea el enunciado para tener una respuesta de Sí o No ¡Prepárate para vivir una aventura llena de aprendizaje y diversión!

par CREE SAS
1

La EF no requiere de la construcción de capacidades financieras basadas en información financiera pertinente.

2

Desarrollar habilidades económicas y financieras

3

La EF no debe considerarse como un proceso continuo de por vida.

4

Participación como ciudadanos activos para transformar los entornos

5

Aprender a tejer

6

Es una formación a docentes para la inclusión de actividades en su plan de estudio

7

Los programas de EF deben centrarse en temas de alta prioridad dependiendo de las circunstancias nacionales.

8

Entender el entorno y generar soluciones

9

Administrar recursos de forma responsable

10

La EF no debe considerarse como un proceso continuo de por vida.

11

La educación financiera debe tenerse en cuenta en el marco normativo y administrativo de cada país.

12

Descubrir nuevas especies de animales

13

Implementar herramientas pedagógicas en el contexto escolar

14

Realizar experimentos científicos

15

Articular la EEF con competencias ciudadanas

16

Visitar museos de arte

17

La EF debe proporcionarse de manera justa e imparcial.

18

La EF no requiere de la construcción de capacidades financieras basadas en información financiera pertinente.

19

Los programas de EF deben centrarse en temas de alta prioridad dependiendo de las circunstancias nacionales.

20

Integrar la Educación Económica y Financiera en proyectos educativos

21

La educación financiera va más allá de la provisión de información y asesoramiento.

22

Estudiar la historia de la literatura

23

La educación financiera no debe considerarse como una herramienta para promover el crecimiento económico, la confianza y la estabilidad.

24

La educación financiera debe tenerse en cuenta en el marco normativo y administrativo de cada país.

25

Los programas de EF deben diseñarse para satisfacer las necesidades y el nivel de alfabetización financiera de su público objetivo.

26

Participación en un concurso de EEF

27

Practicar deportes extremos

28

Sumergirse en la dinámica de un juego de descubrimiento

29

Fomentar la colaboración y la creatividad

30

La educación financiera va más allá de la provisión de información y asesoramiento.

31

La EF debe proporcionarse de manera justa e imparcial.

32

Los programas de EF no deben ser coordinados y desarrollados con eficiencia.

33

Aprender a tocar la guitarra

34

Aprender a cocinar recetas tradicionales

35

Los programas de EF deben diseñarse para satisfacer las necesidades y el nivel de alfabetización financiera de su público objetivo.

36

No debe promoverse el papel de las instituciones financieras en la EF.

37

Leer el paso a paso de las herramientas pedagógicas

38

Explorar técnicas de jardinería

39

Los programas de EF no deben ser coordinados y desarrollados con eficiencia.

40

No debe promoverse el papel de las instituciones financieras en la EF.

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