Memory EVALUACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVASVersion en ligne Busque la pareja de la pregunta planteada. par Cinthya Leonela Nuñez Fuentes Al detenerse a reconocer el objetivo y finalidad de un ejercicio o tarea que se vaya a realizar 14. ¿Cuándo y por quién nacieron las estrategias metacognitivas? Plantean estrategias para planificar, controlar y evaluar el desarrollo de su aprendizaje. -Ayuda a los alumnos a ser autónomos en su aprendizaje. -Mantienen una actitud crítica. 9. Escriba la diferencia entre las estrategias metacognitivas y la metacognición. Procesar la información de una manera sencilla, y aumentan el impacto de las capacitaciones sobre los talentos. -estrategias comunicativas -cognitivas -socioafectivas Para ayudar al estudiante a conseguir un objetivo concreto. 11. Escriba las principales estrategias metacognitivas de aprendizaje. 8. Completar: Las Estrategias .................. buscan la transferencia de .................... -metacognitivas -conocimientos VERDADERO Fueron establecidas en los años 70 por el psicólogo John Flavell. 4. Escriba verdadero o falso: Las estrategias metacognitivas sirven para potenciar el desarrollo del talento humano. -Dirige la atención del estudiante hacia la información clave. -Estimulan la codificación, vinculando la información nueva con la que ya estaba en la memoria. 18. Escriba 2 beneficios de las estrategias metacognitivas. FALSO Las estrategias metacognitivas se utilizan para asegurar que el objetivo se ha alcanzado y la metacognición es la capacidad que tenemos de ser conscientes de nuestras propias habilidades. El objetivo de las estrategias metacognitivas es crear nuevas posibilidades para construir el conocimiento y aplicarlo prácticamente. 19. ¿Qué plantean las estrategias metacognitivas? 20. ¿Qué mejoran los estudiantes al aplicar estrategias metacognitivas? FALSO 6. Escriba verdadero o falso: Para asegurarnos que el aprendizaje sea a largo plazo, debemos evadir la información; para ello, debemos implementar las estrategias metacognitivas. Mejoran el aprendizaje de las estadísticas y la comprensión de sus principios, y en consecuencia a aquello, el desarrollo de su pensamiento crítico. 17 Escriba VER o FAL: Las estrategias metacognitivas consisten en aprender, saber cómo se aprenderá menos y saber cómo es aprender... 12. Complete: Las estrategias metacognitivas constituyen un grupo de estrategias de aprendizaje, entre ellas tenemos tres grupos y son: ............... ..........., las .......... y las ........... 7. Escriba verdadero o falso: La efectividad de las estrategias metacognitivas depende de las habilidades, de su motivación, y de la forma en la que se relacionan con los temas que se estudian. 15. Escriba 2 ventajas de la aplicación de las estrategias metodológicas. Identificar cuándo y cómo aplicar los conocimientos adquiridos. VERDADERO 13. ¿Para qué se utilizan las estrategias metacognitivas? 3. ¿Cuál es el resultado de la aplicación de las estrategias metacognitivas? 5. ¿Qué fin tiene la educación con la aplicación de las estrategias metacognitivas? 10. Escriba un ejemplo de cuándo y cómo se aplican las estrategias metacognitivas. Son un método que sirve para reflexionar sobre el aprendizaje. 16. ¿En qué ayudan las estrategias metacognitivas? 2. ¿Cuál es el objetivo de las estrategias metacognitivas? 1. ¿Qué son las estrategias metacognitivas? -Planificar metas de aprendizaje -Focalizar la atención selectiva Gestionar el proceso de aprendizaje y reconocer qué información podemos unir para construir nuevos conocimientos.
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