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inicia un aprendizaje más formal, porque el ingreso a la escuela presenta varios retos
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proceso del desarrollo evolutivo disminuye la velo cidad con que se daba el crecimiento físico, en compa ración con las etapas anteriores, pero aumenta la fuerza y capacidad atlética
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9. Es en este proceso del crecimiento en donde se observan cambios físicos como: • El aumento de peso. • Aumento de estatura. • Cambio en el sistema esquelético. • Tejido adiposo. • Tejido muscular
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Según Palacios (2007), “es un hecho psicosociológico. Se prolonga varios años y se caracteriza por la transición entre la infancia y la adul tez
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Para Lugo (2008), son los “cambios físicos y fisiológicos que se producen en los y las jóvenes a partir de los 10 años y que suponen la transforma ción del cuerpo infantiles
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(2009) “al entrar a la escuela el niño se encuentra en un período estable de crecimiento hasta alrededor de los 9 años, las niñas y 11 años los niños, y es allí en donde se produce un estirón”
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le llama Ope raciones Concretas; sin embargo, el niño o niña no puede pensar aún en forma abstracta
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según su expositor las características de esta etapa son las siguientes: • El crecimiento es más lento. • Las habilidades atléticas mejoran.
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es un factor importante del desa rrollo físico, ya que los niños saludables pueden ser más capaces para participar en actividades físicas, cognos citivas y sociales.
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Desarrolla antes que los niños ya que sus hormonas trabajan primero.
