1
En las necesidades personales de cada alumno
específicas de cada escolar para que estas interfieran lo menos posible en su aprendizaje.
2
Tipo de curriculum adaptado, común basado en la comunidad.
3
Evaluación de las necesidades, una óptima
programación de los servicios, la coordinación de las competencias y un uso racional y optimizado de losrecursos disponibles tanto económicos.
4
Implica reconocer idénticos derechos fundamentales a todas las personas, el proceso de formación integral de las personas discapacitadas.
5
Es parte de la formación inicial y desarrollo profesional colaboratibo.
6
Diversidad metodológica
7
Para conseguir una escuela para todos se necesita entre otras medidas, una adecuada.
8
Requiere que los profesores adquieran nuevos roles, ya que que estos deberán formar parte de un equipo.
9
son las que nos muestran una serie de núcleos básicos en la formación inicial del los profesores generalistas.
10
Las personas con discapacidad tengan acceso al mismo tipo de experiencias que el resto de su comunidad.
11
Es una de las muchas características medio- ambientales del centro y el aula.
12
Es quien diseña y adaptación del curriculum.
13
Tiene muchas relaciones con el entorno.
14
Una de las principales características con las que debe de contar un profesor.
