Aprendizaje basado en: inclusión, equidad, igualdad de género e interculturalidad
Contextualizar los contenidos del programa sintético
Priorizar el ISN
Analizar áreas de oportunidad y fortalezas
Análisis permanente del aprendizaje y capacidades de los estudiantes
PCMS. Debe de dar solución a problemas específicos de la escuela
PCMS. Debe de dar solución a problemas específicos de la escuela
Priorizar el ISN
Propiciar espacios de formación docente
Análisis permanente del aprendizaje y capacidades de los estudiantes
Construir un proyecto educativo con base en la diversidad
Contextualizar los contenidos del programa sintético
Analizar áreas de oportunidad y fortalezas
Contenidos pertinentes y necesarios
Propósitos CTE Art 7 (05/04-24)
Contenidos pertinentes y necesarios
Construir un proyecto educativo con base en la diversidad
Abordar cualquier tema que sea necesario
Propiciar espacios de formación docente
Propósitos CTE Art 7 (05/04-24)
Aprendizaje basado en: inclusión, equidad, igualdad de género e interculturalidad
Abordar cualquier tema que sea necesario
Compartir entre el colectivo docente experiencias de estrategias y metodologías del contexto
Definir estrategias para atender a los niños que más necesitan apoyo
Definir los objetivos, metas y acciones para la atención de problemas y prioridades educativas
Decidir formas de organización de las sesiones del CTE
Definir estrategias para atender a los niños que más necesitan apoyo
Decidir formas de organización de las sesiones del CTE
Favorecer el trabajo colegiado
Compartir entre el colectivo docente experiencias de estrategias y metodologías del contexto
Tomar acuerdos para realizar el dx socioeducativo: realidad social, territorial, cultural, educativo.
Definir los objetivos, metas y acciones para la atención de problemas y prioridades educativas
Tomar acuerdos para realizar el dx socioeducativo: realidad social, territorial, cultural, educativo.
Tomar decisiones basadas en la información generada en la evaluación de metas y los objetivos del PMC
Tomar decisiones de carácter pedagógico para la educación de excelencia
Tomar decisiones basadas en la información generada en la evaluación de metas y los objetivos del PMC
Tomar decisiones de carácter pedagógico para la educación de excelencia
Impulsar el proceso de mejora continua
Funciones del CTE (Art 8)
Impulsar el proceso de mejora continua
Funciones del CTE (Art 8)
Favorecer el trabajo colegiado
Art 11. Dirección o supervisión debe de promover: autonomía profesional, coordinación de actividades para PMC, trabajo colegiado, toma de decisiones, alternativas para la asistencia y permanencia
Integración del CTE (Art 9 al 11)
Art 12. Corresponde a todos asistir a las sesiones de CTE, contribuir a la organización, compartir ideas, incorporar a la planeación acuerdos del CTE, cumplir tareas y responsabilidades del cte
Art. 13 fase intensiva de 5 días y fase ordinaria de 8 días distribuidos a lo largo del ciclo escolar
Art. 9 el CTE Estará integrado por la totalidad de los docentes
Integración del CTE (Art 9 al 11)
Art. 13 fase intensiva de 5 días y fase ordinaria de 8 días distribuidos a lo largo del ciclo escolar
Art 12. Corresponde a todos asistir a las sesiones de CTE, contribuir a la organización, compartir ideas, incorporar a la planeación acuerdos del CTE, cumplir tareas y responsabilidades del cte
Art. 10 la dirección debe propiciar las condiciones sin embargo la organización y funcionamiento es responsabilidad de todos
Art. 10 la dirección debe propiciar las condiciones sin embargo la organización y funcionamiento es responsabilidad de todos
Art. 9 el CTE Estará integrado por la totalidad de los docentes
Art 11. Dirección o supervisión debe de promover: autonomía profesional, coordinación de actividades para PMC, trabajo colegiado, toma de decisiones, alternativas para la asistencia y permanencia
Presentar al ceap las necesidades en materia de infraestructura
Coordinar la formulación y evaluación del PMC
Sistematizar la información disponible del dx para identificar problemáticas prioritarias para integrar los objetivos y metas para atender las necesidades educativas
Coordinar la formulación y evaluación del PMC
Vincular a la comunidad en los objetivos y metas
Comité de planeación y evaluaciones art 19 funciones
Presentar al ceap las necesidades en materia de infraestructura
Vincular a la comunidad en los objetivos y metas
Comunicar los avances de metas y objetivos a la comunidad de manera periódica
Sistematizar la información disponible del dx para identificar problemáticas prioritarias para integrar los objetivos y metas para atender las necesidades educativas
Comité de planeación y evaluaciones art 19 funciones
Dialogar con el colectivo docente para llegar a acuerdos sobre la estrategia de seguimiento de las acciones, metas y objetivos del pmc
Dialogar con el colectivo docente para llegar a acuerdos sobre la estrategia de seguimiento de las acciones, metas y objetivos del pmc
Comunicar los avances de metas y objetivos a la comunidad de manera periódica