1
Estudio de la naturaleza del conocimiento científico y sus fundamentos.
2
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento.
3
Concepto filosófico que se refiere al conocimiento científico y su validez.
4
Información adquirida a través de la experiencia, el estudio o la investigación.
5
Conjunto de características y propiedades que definen a algo.
6
Principios básicos en los que se basa una teoría o disciplina.
7
Acción de examinar detenidamente algo utilizando los sentidos.
8
Proceso lógico de inferir conclusiones a partir de premisas o evidencias.
9
¿Cuál fue la recreación de algunos frente a la introducción de equipamiento tecnológico?
10
¿Cuál fue la postura inicial de los tecnofóbicos?
11
¿Qué argumento esgrimieron los tecnofóbicos más adelante en el proceso?
12
¿Cómo evoluciono la percepción de algunos detractores de la tecnología educativa?
13
¿Cómo fueron calificadas las perspectivas derivadas de la "locura del solucionismo tecnológico"?
14
¿Cómo fueron percibidos los medios digitales y las redes sociales en el proceso educativo?
15
¿Qué limitaciones se desprende de la idea de una "revolución educativa" sin considerar tradiciones pedagógicas?
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