1
Cómo un ser motivado de qué manera se concibe al sujeto en el constructivismo educativo
2
Qué debe proveer el docente
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Corriente que establece como meta de la educación el progresivo acceso del individuo a etapas superiores de su desarrollo intelectual
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Cómo debe ser el ambiente para que el sujeto sea activo
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Aquello que desarrolla el sujeto al interactuar con el ambiente
6
La corriente de desarrollo de habilidades cognoscitivas qué plantea como más relevante
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La educación es concebida como un proceso destinado a qué
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Para los constructivistas sociales se debe dar una relación recíproca y compleja entre el individuo y qué
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tipo de contenidos en los que pone énfasis la postura de desarrollo intelectual
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La corriente constructivista social propone el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses de quién
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Qué son los contenidos de la educación
12
Uno de los representantes del constructivismo social
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Propuso metodologías para el desarrollo del pensamiento inductivo
