Relier Pairs Nueva clasificación modelosVersion en ligne Después de la actividad relaciona las columnas. par Maybé Gorethy Santos Garza 1 El contenido viene dado por los conocimientos y valores acumulados por la sociedad y las ciencias, no tienen una lógica interna. El aprendizaje se reduce a repetir y memorizar. 2 Se puede resumir en objetivos conductuales. Contenidos en forma lógica y secuencias de unidades basadas e el auto-aprendizaje. Actualmente se utilizan juegos didácticos y simulaciones. 3 Su centro es el individuo, su aprendizaje y desarrollo integral de su personalidad. Educación dirigida a lo afectivo y cognitivo. La educación es un proceso social. Contenidos científicos y globales que preparan para la vida. 4 Las limitaciones de Pedagogía tradicional 5 La educación es n proceso divino de redención. Existe una estrecha relación entre la fe y el aprendizaje. La biblia es el principal recursos didáctico y una herramienta curricular. 6 El alumno tiene una posición activa frente al aprendizaje. Se basa en sus intereses. La educación es flexible, se enfatiza la enseñanza socializada como complemento a la individualizada. Globaliza los contenidos. Colaboración escuela-familia. Pedagogía tradicional Escuela de desarrollo integral No favorece el razonamiento, por lo que no hay un verdadero aprendizaje significativo Escuela Nueva Tecnología educativa Teo-pedagogía
Créer jeu