Relier Pairs Aprender y enseñar ciencias Version en ligne Memorama par A Gissell Santacruz Hernández 1 Son construcciones que los sujetos elaboran para dar respuesta a su necesidad de interpretar fenómenos naturales 2 Adquisición de información verbal literaria 3 Estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su vida, comprende el estudio del ciclo vital. 4 Ciencia formal que estudia la estructura o formas del pensamiento humano 5 Conjunto de métodos y medios que se emplean al investigar y construir los objetos complejos y supercomplejos. 6 Se refiere a todo aquello que se entiende que está incluido pero sin ser expresado de forma directa o explícitamente 7 Conjunto de conceptos, incluyendo abstracciones de fenómenos observables y propiedades cuantificables, junto con reglas que expresan las relaciones entre las observaciones de dichos conceptos. 8 Motiva el deseo de querer aprender 9 Hace referencia a la manera en la cual el cerebro es capaz de ingresar, combinar y procesar información sensorial. 10 Involucran a las sensaciones que son códigos físicos a partir de los estímulos, significan una interpretación y comprensión de la realidad 11 Proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. 12 Son organizadores implícitos de los conceptos, de naturaleza esencialmente cognitiva que influyen en lo que se percibe y en los procesos de razonamiento que se realizan. 13 Es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. 14 Incluye los aspectos estructurales, didácticos y relacionales que expresan, los principios para el servicio del aprendizaje de los alumnos. 15 Son aquello sobre lo que se basa la enseñanza, el eje alrededor del cual se organizan las relaciones interactivas entre profesor y alumnos 16 El entendimiento o intelección en su sentido más común y tradicional se considera como la facultad de pensar. 17 Es la transmisión de conocimientos del docente hacia el estudiante, a través de diversos medios y técnicas. 18 Es la información que el individuo tiene almacenada en su memoria, debido a sus experiencias pasadas. 19 Es una forma de aprendizaje que puede ocurrir de una manera incidental, y que no necesariamente requiere conciencia acerca de los contenidos o procedimientos 20 Tipo de acción concreta, planificada por el docente y llevada a cabo por el propio docente y/o sus estudiantes con la finalidad de alcanzar objetivos de aprendizaje.
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