M2- T3- Taxonomie Bloom

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Présentation d'une activité de haut niveau de cognition selon la Taxonomie de Bloom

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À propos de Présentation

fle

activité

taxonomie bloom

6 fois fait

Créé par

Alba Liébana

Spain

Top 10 résultats

1

TIENIN René

29 Août 2024

01:35

temps

100

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Subjects and Predicates

Nicholas Tomsko

United States

Identifying complete subjects and complete predicates
Numbers from 1 to 100

SOFIA CAROLINA VALLE POLANCO

El Salvador

This is going to be the presentation of numbers from 1 to 100.
CLAS Standards

Theresa Cruz

United States

(1)

Culturally and Linguistically Appropriate Services (CLAS) Standards
Exploring Leadership Styles: A Comprehensive Overview

Melissa Pennington

United States

(2)

An in-depth look at various leadership styles and their impact on organizations.
Introduction to Wound Care Lecture

Almalesha Anderson

United States

(6)

Explore essential techniques and knowledge for effective wound care in nursing.

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M2- T3- Taxonomie BloomVersion en ligne

par Alba Liébana

Le podcast à la mode!

LE PODCAST À LA MODE!

Consigne et objectifs

Consigne

Objectifs

Compétences

Compétences

Taxonomie de Bloom

Taxonomie de Bloom


M2- T3- Taxonomie BloomVersion en ligne Présentation d'une activité de haut niveau de cognition selon la Taxonomie de Bloom par Alba Liébana 1 Le podcast à la mode! LE PODCAST À LA MODE! 2 Consigne et objectifs Consigne - Réaliser une critique sur les défilés de mode présentées en cours par vos camarades à partir de l'enregistrement d'un podcast court. Objectifs - Produire à l'oral un petit commentaire critique pour donner son avis sur les différentes tenues proposées dans le défilé de mode. -Employer le vocabulaire lié au lexique des vêtements ainsi que les adjectifs pour exprimer votre opinion.-Utiliser un outil TICE, Vocaroo, pour enregistrer et partager votre commentaire sur le défilé de mode. 3 Compétences Compétences - C2. Planifier et produire un texte oral adapté à la situation communicative.-C3. Utiliser des stratégies d'interaction pour commencer, maintenir et terminer le discours oral. 4 Taxonomie de Bloom Taxonomie de Bloom Cette activité se trouve dans le niveau "Créer" parmi les hauts niveaux de cognition proposés par Bloom. L'activité consiste à créer un texte oral qui permettra aux élèves de réorganiser toutes les idées, le lexique et la grammaire apprise à partir de l'activité précédente (Le défilé de mode) au bout de rédiger un commentaire oral pour donner son avis. Ainsi, les élèves doivent compiler mentalement toute l'information qu'ils ont reçu pour structurer et formuler leur discours oral.