Video Quiz: Teoría del desarrollo de Piage y Vigotsky (2º - Bachillerato - Literatura

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Hassubi Torres

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Teoría del desarrollo de Piage y VigotskyVersion en ligne Es un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio. Por eso, aprender es en parte saber adaptarse a esas novedades. Este psicólogo explica la dinámica de adaptación mediante dos procesos que veremos a continuación: la asimilación y la acomodación. par Hassubi Torres 1 ¿Qué dice la teoria de Piaget sobre el aprendizaje? a proceso que mediante el cual el sujeto, a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso 2 Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget Selecciona una o varias respuestas a el aprendizaje, los estímulos, ideas u objetos externos son siempre asimilados por algún esquema mental preexistente en el individuo. 3 ¿Cómo funciona el cognitivismo? Selecciona una o varias respuestas a aborgaje teórico que se propone entender la forma en que la mente piensa y aprende b es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. El cognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades. 4 ¿Cuál es la teoria de Vigotsky? Selecciona una o varias respuestas a La teoría sociocultural es la teoría sociocultural es una teoría del aprendizaje. Esta teoría es una corriente de la psicología desarrollada por Lev Vygotsky (Rusia, 1896-1934), según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social. b Teoria c Aprendizaje depende del desarrollo 5 ¿Qué dice Vigotsky sobre la educación? Selecciona una o varias respuestas a considera a la educación for- mal, es decir a la escuela, como fuente de cre- cimiento del ser humano, si en ella, se introdu- cen contenidos contextualizados, con sentido y orientados no al nivel actual de desarrollo del párvulo, sino a la zona de desarrollo próximo. b permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos. c la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. d orma mano de obra calificada y refuerza la capacidad para generar conocimiento e innovación, lo que a su vez impulsa la productividad y el crecimiento económico 6 ¿Que decía Vigotsky del lenguaje? Selecciona una o varias respuestas a el lenguaje es fuente de unidad de las funciones comunicativas y representativas del entorno, surge con la comunicación pre-lingüística, no depende únicamente del desarrollo cognitivo, pero sí de la interacción con el medio; el lenguaje se adquiere mediante la relación individuo – entorno b Pensamiento relacionado con la psicología y la lingüística c teoría sociocultural es una teoría del aprendizaje d respuesta al Conductismo, su idea principal se basa en la idea que la contribución más importante al desarrollo cognitivo individual proviene de la sociedad. 7 ¿Qué es el pensamiento para Vigotsky? Selecciona una o varias respuestas a armonizar las exigencias del individuo b ha sido definido como si ocurriera en dimensiones distintas a la objetiva. El pensar estaría conformado por procesos internos no susceptibles de observación. ... Vigotsky enfatizó la paulatina intervención de instrumentos en la estructuración de la conducta del pensar, principalmente el lenguaje. c una forma de entender parte de lo que es llamado ”pensamiento' es interpretar d el lenguaje internalizado es lo que constituye el pensamiento Explicación 3 La psicología cognitiva o cognitivismo o psicología cognoscitivista o cognoscitivismo 4 el desarrollo depende del aprendizaje y los niños aprenden por medio de la historia y el simbolismo 5 Vygotsky señalaba que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el niño encuentra en su medio ambiente (entorno), entre los que el lenguaje se considera la herramienta fundamental. 6 En el ámbito del pensamiento relacionado con la psicología y la lingüística, nadie nos ha enseñado mejor que Vygotsky cómo armonizar las exigencias del individuo con las de la sociedad y la cultura. 7 Vygotsky sostiene que pensamiento y lenguaje son capacidades mentales superiores que tienen raíces genéticas diferentes: filogenéticamente (origen, formación y desarrollo evolutivo de seres vivos) y ontogenéticamente (cómo se desarrolla el ser humano o animal); pensamiento y lenguaje se desarrollan

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Es un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio. Por eso, aprender es en parte saber adaptarse a esas novedades. Este psicólogo explica la dinámica de adaptación mediante dos procesos que veremos a continuación: la asimilación y la acomodación.

par Hassubi Torres

¿Qué dice la teoria de Piaget sobre el aprendizaje?

proceso que mediante el cual el sujeto, a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso

Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget

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el aprendizaje, los estímulos, ideas u objetos externos son siempre asimilados por algún esquema mental preexistente en el individuo.

¿Cómo funciona el cognitivismo?

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aborgaje teórico que se propone entender la forma en que la mente piensa y aprende

es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. El cognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades.

¿Cuál es la teoria de Vigotsky?

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La teoría sociocultural es la teoría sociocultural es una teoría del aprendizaje. Esta teoría es una corriente de la psicología desarrollada por Lev Vygotsky (Rusia, 1896-1934), según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.

Teoria

Aprendizaje depende del desarrollo

¿Qué dice Vigotsky sobre la educación?

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considera a la educación for- mal, es decir a la escuela, como fuente de cre- cimiento del ser humano, si en ella, se introdu- cen contenidos contextualizados, con sentido y orientados no al nivel actual de desarrollo del párvulo, sino a la zona de desarrollo próximo.

permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos.

la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

orma mano de obra calificada y refuerza la capacidad para generar conocimiento e innovación, lo que a su vez impulsa la productividad y el crecimiento económico

¿Que decía Vigotsky del lenguaje?

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el lenguaje es fuente de unidad de las funciones comunicativas y representativas del entorno, surge con la comunicación pre-lingüística, no depende únicamente del desarrollo cognitivo, pero sí de la interacción con el medio; el lenguaje se adquiere mediante la relación individuo – entorno

Pensamiento relacionado con la psicología y la lingüística

teoría sociocultural es una teoría del aprendizaje

respuesta al Conductismo, su idea principal se basa en la idea que la contribución más importante al desarrollo cognitivo individual proviene de la sociedad.

¿Qué es el pensamiento para Vigotsky?

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armonizar las exigencias del individuo

ha sido definido como si ocurriera en dimensiones distintas a la objetiva. El pensar estaría conformado por procesos internos no susceptibles de observación. ... Vigotsky enfatizó la paulatina intervención de instrumentos en la estructuración de la conducta del pensar, principalmente el lenguaje.

una forma de entender parte de lo que es llamado ”pensamiento' es interpretar

el lenguaje internalizado es lo que constituye el pensamiento

Explicación

La psicología cognitiva o cognitivismo o psicología cognoscitivista o cognoscitivismo

el desarrollo depende del aprendizaje y los niños aprenden por medio de la historia y el simbolismo

Vygotsky señalaba que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el niño encuentra en su medio ambiente (entorno), entre los que el lenguaje se considera la herramienta fundamental.

En el ámbito del pensamiento relacionado con la psicología y la lingüística, nadie nos ha enseñado mejor que Vygotsky cómo armonizar las exigencias del individuo con las de la sociedad y la cultura.

Vygotsky sostiene que pensamiento y lenguaje son capacidades mentales superiores que tienen raíces genéticas diferentes: filogenéticamente (origen, formación y desarrollo evolutivo de seres vivos) y ontogenéticamente (cómo se desarrolla el ser humano o animal); pensamiento y lenguaje se desarrollan

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