Relier Pairs DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersion en ligne Recurso didactico par Sara Izaguirre 1 ¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano? 2 ¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo? 3 ¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños? 4 ¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza? 5 ¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler? 6 ¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad? 7 ¿Qué significa el movimiento en los niños? 8 ¿Cómo se puede definir la palabra tacto? 9 ¿En que consiste la motricidad fina? 10 ¿En que consiste la motricidad global? 11 ¿Por dónde se comunican los niños pequeños? 12 ¿Qué es el desarrollo psicomotor? Hace referencia a aprender cosas por si solos. Proceso neuromuscular y psicológico. La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño. Para activar los juegos corporales El cuerpo y el movimiento Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé. Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza Mediante toda su motricidad Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel. La imagen del cuerpo La interiorización de los cuidados corporales y afectivos A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.)
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