Relier Pairs DESARROLLO C. Y MOVIMIENTOVersion en ligne Recurso didactico par Sara Izaguirre 1 ¿En que consiste la motricidad global? 2 ¿Qué es el desarrollo psicomotor? 3 ¿Surge de la relación de ese esquema corporal con las convivencias afectivas y culturales de cada ser humano? 4 ¿Cuáles son los dos puntos centrales de la teoría de la pediatra húngara Emmi Pikler? 5 ¿Para que sirve nutrir la construcción corporal y psíquica de los niños? 6 ¿Son temas trascendentes cuando se hace referencia a los niños de cero a tres años de edad? 7 ¿Permite al bebé acceder a la cenestesia, es decir, al sentimiento temprano de tener un cuerpo? 8 ¿En que consiste la motricidad fina? 9 ¿Por dónde se comunican los niños pequeños? 10 ¿Qué significa el movimiento en los niños? 11 ¿Cómo se puede definir la palabra tacto? 12 ¿El organismo se transforma en cuerpo cuando el niño comienza? La imagen del cuerpo La libertad del movimiento y el respeto a la iniciativa del niño. Mediante toda su motricidad A vivir experiencias que ligan esas primeras sensaciones que son puro impulso, hechas de reacciones incontrolables (la sensación de frío o hambre, la defecación, el llanto, la irritabilidad, los movimientos reflejos, etcétera.) Hace referencia a aprender cosas por si solos. Como el acto de sentir ciertas cualidades de un objeto mediante su contacto con la piel. Eje de aprendizaje, de la comunicación, de la relación con el mundo para el bebé. Proceso neuromuscular y psicológico. La interiorización de los cuidados corporales y afectivos Para activar los juegos corporales El cuerpo y el movimiento Hace referencia a movimientos que se manifiestan en la serie de posturas de enderezamiento de la cabeza
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