Pasapalabra sobre términos, conceptos y técnicas de coaching para un docente coach.
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A
En el entorno VUCA ausencia de previsión
Contiene la
B
Proceso básico que engloba la inteligencia emocional, trata de reconocer de forma consciente nuestras emociones e identificar que sentimos siendo capaces de ponerle una etiqueta verbal
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C
Estilo de aprendizaje con predominio técnico, desmenuzando un asunto hasta el final
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D
Valor económico-pragmático (rojo) que la RAE describe como osadía, valor, acción o efecto de determinar o determinarse.
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E
Sustantivo en plural que define a las personas que poseen un estilo de aprendizaje adaptador, activos, que quieren hacer las cosas cuanto antes
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F
Término relacionado a las metodologías de coaching. Se refiere a la capacidad que tiene un individuo para poder elegir a qué presta atención y que ignora o la capacidad de concentración de un individuo
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G
Actividad de liderazgo con la capacidad de hacerlo de una forma y que el resto lo copie, ocuparse de la administración, organización y funcionamiento de una empresa, actividad o grupo
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H
Se entienden como “el resultado de una combinación de habilidades sociales, de comunicación, forma de ser, de acercamiento a los demás, entre otras, que hacen a una persona dada a relacionarse y comunicarse de manera efectiva con otros”
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I
Valor emocional-de desarrollo (verde) que un buen docente coach debe desarrollar; es la creación o modificación de un producto, un proceso de aprendizaje más que un destino, un viaje sin fin
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J
Herramienta muy interesante de autoanálisis para ver cómo te ven los demás en el paso 1 clarificar tu mente para el plan de desarrollo personal
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K
Tipo de aprendizaje que se obtiene gracias a las sensaciones y movimientos que utiliza el cuerpo para realizar cierta actividad. Se requiere de la experimentación de cada persona y de la internalización de los movimientos ejecutados de su parte, por ejemplo escribir en un teclado sin mirar
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L
Persona que actúa como guía o jefe de un grupo, en este caso ligado al proceso de coaching
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M
Habilidad social que se define como un conjunto de factores internos o externos que determinan en parte las acciones de una persona
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N
Tercera etapa de maduración del equipo en el modelo Tukman donde de forma colaborativa se discute, se toman decisiones y se desarrollan estilos de trabajo
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O
En las distintas metodologías de coaching se marcan como primeros pasos. En docencia los utilizamos mucho en el currículo y programación. Fin o intento a que se dirige o encamina una acción u operación, permite marcar las acciones a desarrollar para lograrlo
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P
Instrumento de planificación que nos ayuda a trazar la ruta que se debe seguir para alcanzar tus objetivos
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Q
Valor Ético-social (azul, humano) que se describe como igualdad, justicia natural
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R
Competencia emocional predominante (32%) de un líder coach, incluye todos los objetivos que tienen que ver con el autocontrol, la confiabilidad, la integridad, la adaptabilidad y la flexibilidad
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S
Técnica (Marte) que se incluye en la metodología coaching básica del Modelo Grow
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T
Propósito del coaching ontológico desde la capacidad que tienen las personas para diseñar su mundo y su construcción con objetivos y expectativas que incrementen su felicidad
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U
Conjunto de personas con un objetivo común donde todos aportan la mejor versión de si mismo para la felicidad personal y del grupo
Contiene la
V
Valor emocional-de desarrollo (comodín, verde) que se define como la capacidad o facultad de inventar o crear
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W
En relación al plan de acción App en inglés que te ayuda a definir el plan de desarrollo personal con planes concretos, medibles y realistas. Tiene una guía de seguimiento y evaluación de tu plan
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X
Define el logro personal y profesional de todos nosotros que vamos a lograr al trabajar, aplicar y guiar con los conceptos y técnicas aprendidas durante este curso
Contiene la
Y
Define el arte de crear historias creando valor, trabaja el trabajo en equipo, la creatividad y motivación
Contiene la
Z
Capacidad que requiere el trabajo en equipo, empleo enérgico del vigor o actividad del ánimo para conseguir algo venciendo dificultades
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