Relier Pairs Aprendizaje cooperativoVersion en ligne Relacionar columnas de conceptos sobre las estructuras de aprendizaje cooperativo par Manuel Contreras 1 Puede variar en el tipo de recompensa, su frecuencia y magnitud, pero sobre todo el tipo de relación de interdependencia que se establezca entre los miembros del grupo. 2 *Las metas de los alumnos son compartidas. *Se trabaja para maximizar el aprendizaje de todos. *El equipo trabaja junto, hasta que todos los miembros han entendido y completado la tarea. *Es importante la adquisición de valores y habilidades sociales, el control de emociones e impulso, como el intercambio de puntos de vista. *Existe interdependencia positiva, Estas son las características de la estructura... 3 *Los estudiantes piensan que alcanzaran su meta, si los otros no alcanzan la suya. *Los otros son percibidos como rivales. *Los alumnos son comparados entre sí. *Es importante el prestigio y los privilegios alcanzados. *Existe interdependencia opositora. Estas son las características de la estructura... 4 *Mejora el rendimiento académico. *La apropiación de habilidades socioemocionales. *Establecimiento de relaciones interpersonales. 5 *Metas independientes entre si. *El logro de los objetivos depende de cada quien. *No hay actividades conjuntas, no se toma en cuenta el desarrollo de los demás. *No hay interdependencia. Estas son las características de la estructura... 6 Intervienen no solo en equipo las actividades a realizar, sino también la estructura de autoridad y la del reconocimiento o recompensa. 7 Es el grado de autonomía que los alumnos tienen para organizar las actividades de aprendizaje, así como, decidir sobre los contenidos. 8 *Cantidad de alumnos en el grupo. *Desconocimiento. *Falta de tiempo. *Demasiados contenidos curriculares. *Normas de la institución.
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