Relación Filosofía y Educación

Relier Colonnes

(10)

Analizar lectura de la relación entre la Filosofía Educativa y Pedagogía.

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À propos de Relier Colonnes

ciencia

Âge recommandé: 17 ans

174 fois fait

Créé par

Francisco Ortiz

Mexico

Top 10 résultats

1

Manuel Tovar

12 Octobre 2020

09:02

temps

100

but
2

Francisco Ortiz

7 Octobre 2020

05:39

temps

80

but
3

Brenda Janeth Martinez Estrada

16 Octobre 2020

08:15

temps

80

but
4

Dani Teniente

14 Octobre 2020

10:05

temps

80

but
5

fatima fdz

6 Octobre 2021

07:14

temps

66

but
6

Ramiro Antonio Muñoz Montero

6 Octobre 2021

33:34

temps

66

but
7

Akemi

6 Octobre 2021

15:16

temps

60

but
8

Gabriela Lizeth Garcia Samaniego

16 Octobre 2020

22:56

temps

52

but
9

Leslie Stefanya Ramos Pardo

14 Octobre 2020

27:06

temps

52

but
10

Edwin Yair García González

12 Octobre 2020

05:03

temps

42

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Relier Pairs Relación Filosofía y EducaciónVersion en ligne Analizar lectura de la relación entre la Filosofía Educativa y Pedagogía. par Francisco Ortiz 1 Lograr la capacidad de autonomía y responsabilidad personal. 2 Lo que eleva al ser humano por encima de todos los seres vivos. 3 Es adquirir cualificación, competencia. 4 Sócrates, desde su perspectiva filosófica y de maestro. 5 La educación, como vocación-misión, obligatoriamente lleva a interrogarse. 6 La filosofía consiste. 7 En pensamiento de Paulo Freire. 8 Pensamiento de Ignacio Ellacuría 9 Implica aprender a aprender, vale decir aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida. 10 Es decir vivir la unidad, la identidad personal con los valores de la pluralidad. 11 A Sócrates le mueve. 12 Filosofía, entonces, de acuerdo al modelo socrático 13 Afirmación de Jacques Delors acerca de la educación – reflexiva-filosófica- 14 En Sócrates, la filosofía es 15 Objetivo de la educación y de la filosofía en su relación e interacción. 16 El pensar, el saber, en otras palabras el filosofar, es para Sócrates... 17 Concepto de filosofía en Sócrates. Diálogo, dinamismo, acción, praxis. El saber educativo es como una terapia contra el fanatismo educativo esclavizante. En la búsqueda de sentido de la vida. Es la capacidad o la facultad del pensamiento, del conocimiento, pero sobre todo la capacidad de actuar reflexiva e intelectualmente. Busca el saber y el ser asimilado entre todos. Mueve a la propia reflexión y al razonamiento de los alumnos, provoca al foro, al autoconocimiento, a descubrir por sí mismos, la relevancia o no que tiene para sus vidas aquello que hacen o dejan de hacer; Llenar las expectativas, aprender a pensar, eliminar la ignorancia, lograr la autonomía de la razón, salir de la minoría de edad por su propio entendimiento, entrar a investigar, a inspeccionar, atar cabos sueltos, ponderar, deliberar, calcular, arriesgarse, detectar relaciones, conocer, reconocer, saber interpretar, tener ideas claras para poder criticar… La justicia y la verdad La teoría se convierte en praxis, en fuerza política, en un despertar de conciencias. Sócrates, dentro de los filósofos griegos, es un claro y buen ejemplo, porque en él la filosofía no es una contemplación cerrada en sí misma, sino que deviene acción educativa y por ende en acción política. Cómo mejorar el trabajo educativo en la clase, en el aula; qué nuevos modelos buscar y aplicar; qué otras alternativas se pueden optar a fin de renovar, revitalizar, promover una mayor calidad en el proceso de aprendizaje y responder de modo eficiente y eficaz a las exigencias de la persona con las demandas del entorno, de la cotidianidad. Aprender a hacer. Lleva a cada persona a despertar, a descubrir e incrementar sus posibilidades creativas. Aprender a ser. Una forma de vida, es tomarla como una práctica con múltiples aplicaciones, pero sobre todo es hacerla, realizarla. Aprender a vivir juntos. Aprender a conocer.

Relier Pairs

Relación Filosofía y EducaciónVersion en ligne

Analizar lectura de la relación entre la Filosofía Educativa y Pedagogía.

Lograr la capacidad de autonomía y responsabilidad personal.

Lo que eleva al ser humano por encima de todos los seres vivos.

Es adquirir cualificación, competencia.

Sócrates, desde su perspectiva filosófica y de maestro.

La educación, como vocación-misión, obligatoriamente lleva a interrogarse.

La filosofía consiste.

En pensamiento de Paulo Freire.

Pensamiento de Ignacio Ellacuría

Implica aprender a aprender, vale decir aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.

Es decir vivir la unidad, la identidad personal con los valores de la pluralidad.

A Sócrates le mueve.

Filosofía, entonces, de acuerdo al modelo socrático

Afirmación de Jacques Delors acerca de la educación – reflexiva-filosófica-

En Sócrates, la filosofía es

Objetivo de la educación y de la filosofía en su relación e interacción.

El pensar, el saber, en otras palabras el filosofar, es para Sócrates...

Concepto de filosofía en Sócrates.

Diálogo, dinamismo, acción, praxis.

El saber educativo es como una terapia contra el fanatismo educativo esclavizante.

En la búsqueda de sentido de la vida.

Es la capacidad o la facultad del pensamiento, del conocimiento, pero sobre todo la capacidad de actuar reflexiva e intelectualmente.

Busca el saber y el ser asimilado entre todos.

Mueve a la propia reflexión y al razonamiento de los alumnos, provoca al foro, al autoconocimiento, a descubrir por sí mismos, la relevancia o no que tiene para sus vidas aquello que hacen o dejan de hacer;

Llenar las expectativas, aprender a pensar, eliminar la ignorancia, lograr la autonomía de la razón, salir de la minoría de edad por su propio entendimiento, entrar a investigar, a inspeccionar, atar cabos sueltos, ponderar, deliberar, calcular, arriesgarse, detectar relaciones, conocer, reconocer, saber interpretar, tener ideas claras para poder criticar…

La justicia y la verdad

La teoría se convierte en praxis, en fuerza política, en un despertar de conciencias.

Sócrates, dentro de los filósofos griegos, es un claro y buen ejemplo, porque en él la filosofía no es una contemplación cerrada en sí misma, sino que deviene acción educativa y por ende en acción política.

Cómo mejorar el trabajo educativo en la clase, en el aula; qué nuevos modelos buscar y aplicar; qué otras alternativas se pueden optar a fin de renovar, revitalizar, promover una mayor calidad en el proceso de aprendizaje y responder de modo eficiente y eficaz a las exigencias de la persona con las demandas del entorno, de la cotidianidad.

Aprender a hacer.

Lleva a cada persona a despertar, a descubrir e incrementar sus posibilidades creativas.

Aprender a ser.

Una forma de vida, es tomarla como una práctica con múltiples aplicaciones, pero sobre todo es hacerla, realizarla.

Aprender a vivir juntos.

Aprender a conocer.

Relación Filosofía y Educación

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par Francisco Ortiz

Lograr la capacidad de autonomía y responsabilidad personal.

Lo que eleva al ser humano por encima de todos los seres vivos.

Es adquirir cualificación, competencia.

Sócrates, desde su perspectiva filosófica y de maestro.

La educación, como vocación-misión, obligatoriamente lleva a interrogarse.

La filosofía consiste.

En pensamiento de Paulo Freire.

Pensamiento de Ignacio Ellacuría

Implica aprender a aprender, vale decir aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.

Es decir vivir la unidad, la identidad personal con los valores de la pluralidad.

A Sócrates le mueve.

Filosofía, entonces, de acuerdo al modelo socrático

Afirmación de Jacques Delors acerca de la educación – reflexiva-filosófica-

En Sócrates, la filosofía es

Objetivo de la educación y de la filosofía en su relación e interacción.

El pensar, el saber, en otras palabras el filosofar, es para Sócrates...

Concepto de filosofía en Sócrates.