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La repetición escolar afecta a todas las regiones del mundo y a la gran mayoría de países, incluidos los __________.
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Muchos maestros se fijan en esta condición para \"saber\" quienes serán repetidores desde los primeros días:
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La ____________ y el área del lenguaje en general, ocupan un lugar central en la decisión docente de promover o hacer repetir el año a un alumno.
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África Subsahariana (20%) y ___________ y el Caribe (10 a 15%) son las regiones con las tasas más altas de repetición.
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¿Cómo se consideran a las estadísticas oficiales en torno a la repetición frente a las estadísticas de deserción?
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¿Éstas, a nivel educativo, han omitido el fenómeno de la repetición tanto a nivel nacional como internacional?
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Este tipo de escuelas son otro factor asociado a la repeticion.
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¿Cómo contabilizan a menudo los docentes, supervisores y directivos escolares a los alumnos, que en verdad son repetidores?
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¿Qué constituye uno de los mayores problemas de los sistemas escolares contemporáneos, junto con la falta de acceso a la escuela y la deserción?
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¿Cómo se le conoce tipicamente \"a un alumno que vuelve al mismo grado al año siguiente, por cualquier razón\"?
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¿Cómo se le conoce al repetidor que aun teniendo calificaciones suficientes repite el año?
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La repetición es la ________ interna que ha encontrado el sistema escolar para lidiar con el problema del no-aprendizaje.
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Los agentes escolares tienden a ver la repetición como un problema externo, generado en la _______ y alimentado por el propio estudiante.
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La repetición en los primeros grados está estrechamente vinculada a problemas en la enseñanza de la ________ y la escritura.
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Socialmente, la repetición refuerza el circulo vicioso de las bajas expectativas, el bajo rendimiento, la baja autoestima y el ________ escolar.
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¿Cómo considera la sociedad en general y la comunidad educativa a la repetición?
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Muchos docentes utilizan la repetición como amonestación o:
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¿Qué exigen los sistemas educativos altamente selectivos para acceder al siguiente nivel educativo?
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¿Según datos, de qué organismo el 21.4% de las escuelas existentes en el mundo son incompletas?
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¿Quiénes son proclives a internalizar el punto de vista escolar y aceptar los diagnosticos y vaticinios de los profesores respecto de las capacidades de aprendizaje de sus hijos?
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