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À propos de cette activité

El abordaje de estrategias y recursos didácticos innovadores en educación implica el cambio en el modelo educativo, (Carbonell, 2002)define la innovación educativa como: “(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes” (pág. 11).

Créé par

Yadira Alvarado
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Ecuador

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El abordaje de estrategias y recursos didácticos innovadores en educación implica el cambio en el modelo educativo, (Carbonell, 2002)define la innovación educativa como: “(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes” (pág. 11).

par Yadira Alvarado
1

operativo Montessori docente asimilación 1996 cognitivas estrategias cuatro áreas didáctica constructivista correlación Ruiz misión psicogenético elementos 1998 inteligencia recursos metodológico mental sustento complemento significativo personalidad Avanzini sistemáticos Díaz

La postura en la educación se alimenta de las aportaciones de diversas corrientes psicológicas : el enfoque piagetiano , la teoría de los esquemas cognitivos , la teoría ausubeliana de la y el aprendizaje .

En la estrategia el elige las técnicas y actividades que puede utilizar de acuerdo con el nivel de sus estudiantes .

De acuerdo con ( , ) " Las estrategias didácticas requieren de la y conjunción de tres componentes : , estructura curricular y posibilidades del alumno " .
Los recursos didácticos de acuerdo con ( Lucea , ) " constituyen todo el conjunto de , útiles o que el profesor utiliza , o puede utilizar , como soporte , o ayuda en su tarea docente " .

Para ( , 1967 ) " los didácticos son los objetos más importantes del ambiente que se prestan a ejercicios de los sentidos y de la con una colaboración armoniosa de la .

De acuerdo con el artículo digital de Recursos Educativos ( , 2015 ) , los recursos didácticos se clasifican en grandes de teórico , y .

 
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