METODOS INV. CUALITATIVA

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Fundamentos de Investigación en Psicología "Métodos de Investigación Cualitativa"

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Carolina Silva

Spain

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Carolina Silva 20 Août 2012	% 100	02:43
2	rafa fdez 6 Septembre 2012	% 85	02:04
3	edgar charris 24 Juin 2016	% 84	03:52
4	Laura de la Cuesta 10 Février 2013	% 69	02:17

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METODOS INV. CUALITATIVA


METODOS INV. CUALITATIVAVersion en ligne Fundamentos de Investigación en Psicología "Métodos de Investigación Cualitativa" par Carolina Silva 1 Informe producto del trabajo de investigación de un estudio cultural, ha sido identificado casi exclusivamente con la observación participante. a INVESTIGACION-ACCION b ETNOGRAFIA c ESTUDIO DE CASO 2 Este método se ha visto erosionado por las corrientes modernas en Ciencias Sociales. Rosaldo (1990) argumenta que la experiencia emocional del investigador se debe incluir. a ETNOGRAFIA b INVESTIGACION-ACCION c ESTUDIO DE CASO 3 Este método hace explicito lo que normalmente es un conocimiento tácito entre los grupos sociales y culturales. a ESTUDIO DE CASO b ETNOGRAFIA c INVESTIGACION-ACCION 4 Las raíces de este método vienen de los trabajos de Kurt Lewin. Aborda problemas sociales basados en y con la comunidad y a diferencia de la investigación cuantitiva, éste es participativo. a ESTUDIO DE CASO b INVESTIGACION-ACCION c ETNOGRAFIA 5 Las caracteristicas de este método segun Kemmis y McTaggart son: es un proceso social, participativo, practico y colaborador, emancipador, crítico, reflexivo y transforma la teoria y la práctica. a ESTUDIO DE CASO b ETNOGRAFIA c INVESTIGACION-ACCION 6 Este método genera y transforma el conocimiento CON los participantes, no busca obtener un conocimiento SOBRE los participantes. a ETNOGRAFIA b INVESTIGACION-ACCION c ESTUDIO DE CASO 7 Es parecido a un proceso eductivo social, su objetivo es social y está dirigido a analizar, estudiar y reconstruir las prácticas sociales; su proceso es ciclico: planificacion, accion-observacion, y reflexión. a ETNOGRAFIA b ESTUDIO DE CASO c INVESTIGACION-ACCION 8 Es uno de los métodos que permiten poner al descubierto el alcance de los conocimientos cientificos, no se trata de un instrumento nuevo. a ETNOGRAFIA b ESTUDIO DE CASO c INVESTIGACION-ACCION 9 Puede investigarse a un solo sujeto o a un grupo pequeño pero no se manipulan ni se controlan las variables, sólo se observa desde una perspectiva holistica "se estudia al sujeto en su contexto" a INVESTIGACION-ACCION b ETNOGRAFIA c ESTUDIO DE CASO 10 El interés está centrado en su particularidad y en lo que tiene en común con otros casos. a ETNOGRAFIA b ESTUDIO DE CASO c INVESTIGACION-ACCION 11 Las caracteristicas son: examina o indaga sobre un fenómeno contemporaneo en su entorno real, las fronteras entre fenomeno y contexto no estas claras, se utilizan muchas fuentes de datos. a ETNOGRAFIA b ESTUDIO DE CASO c INVESTIGACION-ACCION 12 Este método puede examinar o indagar sobre un sólo caso o múltiples casos. a ETNOGRAFIA b ESTUDIO DE CASO c INVESTIGACION-ACCION 13 Término que se refiere a una experiencia próxima al grupo, es decir cuando el investigador se integra y trata de ponerse en el lugar de los miembros de la cultura que investiga. a ÉTICA b ÉMICA c TRIANGULACIÓN

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par Carolina Silva

Informe producto del trabajo de investigación de un estudio cultural, ha sido identificado casi exclusivamente con la observación participante.

Este método se ha visto erosionado por las corrientes modernas en Ciencias Sociales. Rosaldo (1990) argumenta que la experiencia emocional del investigador se debe incluir.

Este método hace explicito lo que normalmente es un conocimiento tácito entre los grupos sociales y culturales.

Las raíces de este método vienen de los trabajos de Kurt Lewin. Aborda problemas sociales basados en y con la comunidad y a diferencia de la investigación cuantitiva, éste es participativo.

Las caracteristicas de este método segun Kemmis y McTaggart son: es un proceso social, participativo, practico y colaborador, emancipador, crítico, reflexivo y transforma la teoria y la práctica.

Este método genera y transforma el conocimiento CON los participantes, no busca obtener un conocimiento SOBRE los participantes.

Es parecido a un proceso eductivo social, su objetivo es social y está dirigido a analizar, estudiar y reconstruir las prácticas sociales; su proceso es ciclico: planificacion, accion-observacion, y reflexión.

Es uno de los métodos que permiten poner al descubierto el alcance de los conocimientos cientificos, no se trata de un instrumento nuevo.

Puede investigarse a un solo sujeto o a un grupo pequeño pero no se manipulan ni se controlan las variables, sólo se observa desde una perspectiva holistica "se estudia al sujeto en su contexto"

El interés está centrado en su particularidad y en lo que tiene en común con otros casos.

Las caracteristicas son: examina o indaga sobre un fenómeno contemporaneo en su entorno real, las fronteras entre fenomeno y contexto no estas claras, se utilizan muchas fuentes de datos.

Este método puede examinar o indagar sobre un sólo caso o múltiples casos.

Término que se refiere a una experiencia próxima al grupo, es decir cuando el investigador se integra y trata de ponerse en el lugar de los miembros de la cultura que investiga.