«la elaboración de un método didáctico... exige una clara visión de los fines..., una adecuada elección de
los medios proporcionados a tales fines... (el contenido se presenta como el primero y el más idóneo de los
medios) y, así mismo, una plástica adecuación a la psicología del discente» (Titone, 1970, 477).