Monsalve & Montañez (2019 pág. 304) cita a (Martinez-Minguez, 2016) que menciona que la incorporación de las TIC desarrolla en los estudiantes las competencias de aprender a aprender, además, puede contribuir a desarrollar su capacidad crítica y favorecer su independencia y creatividad.
Meneses & Artunduaga (2014 Pág.24) cita a (Morín, 2001, pág. 52) que nos dice; Los entornos abiertos como la Web exigen que el diseño en formación responda a la necesidad de los estudiantes para la activación de estrategias que viabilicen su indagación, a veces extensa y aparentemente inacabable, hacia objetivos concretos y personalizados. Por lo tanto, el docente, asuma o no el paradigma de TIC más temprano que tarde se encontrará con la demanda de sus estudiantes por aprender a aprender, esto se define como una apertura al pensamiento complejo en la escuela, secundada por la tecnología.