Gestión de aula y guías

Relier Colonnes

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Con la siguiente actividad podrás unir términos y sus conceptos relacionados con ambientes y guías de aprendizaje.

Créé par

Mabel Cristina Bustamante Hincapié

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Mabel Cristina Bustamante Hincapié 9 Mai 2020	% 100	01:14
2	julio reano 9 Mai 2020	% 0	00:25

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Relier Pairs Gestión de aula y guías Version en ligne Con la siguiente actividad podrás unir términos y sus conceptos relacionados con ambientes y guías de aprendizaje. par Mabel Cristina Bustamante Hincapié 1 Es un proceso en el cual profesores y estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances en relación a estos objetivos. 2 Planificación de clases en la que se especifica la secuencia de actividades previstas para un periodo temporal limitado, mediante las cuales se pretende conseguir los objetivos fijados en los planes anuales de área en correspondencia con el plan de estudios y, por ende, con el PEI” (MEN, 2017, p. 23). 3 Aquella en la que, por diferentes razones, estudiantes y docentes no comparten el mismo espacio físico o no coinciden en los mismos tiempos; sin embargo, ambos concuerdan, a pesar de las limitaciones espacio-temporales, en un proceso formativo en donde las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación están presentes siempre y hacen parte de una misma unidad y, por ende, hay una responsabilidad compartida entre docentes, acudientes o padres de familia y estudiantes. 4 Acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento o, dicho de otro modo, de desarrollar conciencia y control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje. 5 Herramienta valiosa de motivación y apoyo, pieza clave para el desarrollo del proceso de enseñanza a distancia porque promueve el aprendizaje autónomo al aproximar el material de estudio al alumno (texto convencional y otras fuentes de información), a través de diversos recursos didácticos (explicaciones, ejemplos, comentarios, esquemas y otras acciones similares a la que realiza el profesor en clase)” (Aguirre, 2004, p. 183). 6 Medio de interacción que se da entre los diferentes actores, recursos y herramientas. 7 Acciones que toma un docente para crear y mantener un ambiente de aprendizaje que propicie el logro de objetivos instruccionales. Guía de aprendizaje Gestión de aula Ambiente de aprendizaje Metacognición Modalidad de educación remota Evaluación formativa Plan de aula

Relier Pairs

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Con la siguiente actividad podrás unir términos y sus conceptos relacionados con ambientes y guías de aprendizaje.

par Mabel Cristina Bustamante Hincapié

Es un proceso en el cual profesores y estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances en relación a estos objetivos.

Planificación de clases en la que se especifica la secuencia de actividades previstas para un periodo temporal limitado, mediante las cuales se pretende conseguir los objetivos fijados en los planes anuales de área en correspondencia con el plan de estudios y, por ende, con el PEI” (MEN, 2017, p. 23).

Aquella en la que, por diferentes razones, estudiantes y docentes no comparten el mismo espacio físico o no coinciden en los mismos tiempos; sin embargo, ambos concuerdan, a pesar de las limitaciones espacio-temporales, en un proceso formativo en donde las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación están presentes siempre y hacen parte de una misma unidad y, por ende, hay una responsabilidad compartida entre docentes, acudientes o padres de familia y estudiantes.

Acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento o, dicho de otro modo, de desarrollar conciencia y control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje.

Herramienta valiosa de motivación y apoyo, pieza clave para el desarrollo del proceso de enseñanza a distancia porque promueve el aprendizaje autónomo al aproximar el material de estudio al alumno (texto convencional y otras fuentes de información), a través de diversos recursos didácticos (explicaciones, ejemplos, comentarios, esquemas y otras acciones similares a la que realiza el profesor en clase)” (Aguirre, 2004, p. 183).

Medio de interacción que se da entre los diferentes actores, recursos y herramientas.

Acciones que toma un docente para crear y mantener un ambiente de aprendizaje que propicie el logro de objetivos instruccionales.

Guía de aprendizaje

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Ambiente de aprendizaje

Metacognición

Modalidad de educación remota

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Es un proceso en el cual profesores y estudiantes comparten metas de aprendizaje y evalúan constantemente sus avances en relación a estos objetivos.

Acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento o, dicho de otro modo, de desarrollar conciencia y control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje.

Medio de interacción que se da entre los diferentes actores, recursos y herramientas.

Acciones que toma un docente para crear y mantener un ambiente de aprendizaje que propicie el logro de objetivos instruccionales.