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Teoría de Ausubel

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Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel

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ausubel aprendizaje significativo aprendizaje repetitivo constructivismo cognitivo
44 fois fait

Créé par

Jesus Toscano
Jesus Toscano
Mexico

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  1. 1
    Jesus Toscano
    Jesus Toscano
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Teoría de Ausubel

Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel

Jesus Toscano
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1

guiado propio descubrimiento nuevos previos información comprender memorístico repetitivo aprendizaje apoyo conocimientos estructura Ausubel significados cognitiva conceptos recepción memoria nueva significativo docente proposiciones final

En la teoría de se pueden distinguir dos tipos de : el aprendizaje repetitivo ( o o mecánico ) y el aprendizaje significativo . En el aprendizaje la se aprende " al pie de la letra " sin atender ( o sin ) el posible significado que porta , y dado que no se establece ninguna relación relevante con los conocimientos previos , simplemente se acumula de forma aislada en la . En el aprendizaje la información nueva interactúa con los en formas complejas , en consecuencia , se producen que enriquecen la estructura cognitiva del estudiante .
Ausubel propone tres tipos de aprendizaje conforme al tipo de instrucción que el estudiante recibe , estos son : aprendizaje por recepción , aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje por descubrimiento guiado . El aprendizaje por se da cuando lo que se tiene que aprender se presenta al estudiante en su forma , de modo que lo tiene que asimilar en su estructura cognitiva . En el aprendizaje por , como su nombre lo dice , el contenido a aprender tiene que ser descubierto por el estudiante , para luego intentar incorporarlo a su . Por último , en el aprendizaje por descubrimiento , mientras el estudiante realiza sus actividades de descubrimiento , recibirá constante de parte del .
Para finalizar , son tres los tipos de aprendizaje significativo : de representaciones , de y de .

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