Comentando Música con GIVICE MERITEX

Video Quiz

(21)

Reforzamos los conceptos para analizar una audición a través de las palabras GIVICE MERITEX como guía mnemotécnica de Género, intensidad, velocidad, Instrumentos, melodía, ritmo y textura. especialmente para 3º de ESO.

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À propos de Video Quiz

música

3eso

música

comentario de una audición

secundaria música

Âge recommandé: 14 ans

220 fois fait

Créé par

Irene Sánchez Martín

Spain

Top 10 résultats

1

Robert Martín Gemperle

29 Avril 2020

01:07

temps

100

but
2

Lucas Beltran Alameda

1 Juin 2020

01:09

temps

100

but
3

Marcos Civera

31 Mai 2020

01:11

temps

100

but
4

Joan Collado

31 Mai 2020

01:15

temps

100

but
5

Andrei

2 Mai 2020

01:59

temps

100

but
6

Lucia Pallarés

29 Mai 2020

02:51

temps

100

but
7

Daniel Martinez Verbo

1 Mai 2020

03:05

temps

100

but
8

Manuel Galindo

30 Mai 2020

03:34

temps

100

but
9

enrique corrales martinez

1 Mai 2020

03:35

temps

100

but
10

itziar Lachica Cantero

29 Avril 2020

03:43

temps

100

but

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Comentando Música con GIVICE MERITEXVersion en ligne Reforzamos los conceptos para analizar una audición a través de las palabras GIVICE MERITEX como guía mnemotécnica de Género, intensidad, velocidad, Instrumentos, melodía, ritmo y textura. especialmente para 3º de ESO. par Irene Sánchez Martín 1 Analizando el Género a Profana, pura, instrumental y culta b Religiosa, pura, mixta y culta c Profana, descriptiva, vocal y culta d Profana, pura, instrumental y moderna 2 INSTRUMENTOS: agrupación, instrumento que destaca y familia a la que pertenece a Orquesta sinfónica, clavecín, cuerda pinzada b Banda, clavicordio, cuerda pinzada c Grupo de cámara, piano, cuerda frotada d Solista, piano, cuerda percutida 3 VELOCIDAD: Acuérdate de llevar el pulso con el pie mientras suena la música. ¿A qué velocidad va? ese es el TEMPO de la música y se dice en italiano a Allegro ma non troppo (rápido, pero no demasiado)) b Andante (medio) c Adagio (lento) d Presto (muy rápido) 4 INTENSIDAD: ¿toca con fuerza o suavidad? ¿hay cambios? ¿son bruscos o suaves? ¿qué matices o abreviaturas expresan esa intensidad a lo largo de la obra? a Predomina pp (muy suave) y es uniforme b Predomina ff (fortísimo) y es uniforme c Predomina f y tiene cambios suaves a mp y a ff d Predomina f y tiene cambios bruscos a pp 5 ¿Qué CARÁCTER tiene? Escribe 3 adjetivos que indiquen la sensación que te transmite la música a Misteriosa, temerosa, inquietante b Enérgica, potente, rimbombante c Elegante, divertida, juguetona d Triste, melancólica, oscura 6 ¿A qué ÉPOCA crees que pertenece? a Al CLASICISMO, por su elegancia y aparente sencillez b Al ROMANTICISMO, por su tema apasionado y desgarrador c Al BARROCO, por sus adornos melódicos y su potencia d Al RENACIMIENTO, por el instrumento típico de esa época 7 Hablemos de MELODÍA: ¿Qué dibujo predomina? a Los saltos, es una melodía quebrada b Las ondulaciones, notas cercanas que suben y bajan c Lineal, la melodía se queda siempre en una nota central d Al RENACIMIENTO, por el instrumento típico de esa época 8 RITMO: ¿Qué compás tiene? Siguiendo el pulso, decide cada cuántos pulsos viene una parte fuerte (será el primer tiempo del compás) a Cada cuatro tiempos, es un 4/4 b Cada tres tiempos es un 3/4 c Cada dos tiempos, es un 2/4 d Al RENACIMIENTO, por el instrumento típico de esa época 9 Acabamos con la TEXTURA, ¿cómo es? a Polifónica Homofónica (varias líneas melódicas diferentes que suenan por bloques, a la vez) b Polifónica de Melodía Acompañada (varias melodías, pero una destaca y el resto acompaña) c Polifónica Contrapuntistica (varias melodías independientes que suenan y se mezclan con la misma importancia) d Monódica (solo una melodía)

Comentando Música con GIVICE MERITEXVersion en ligne

par Irene Sánchez Martín

Analizando el Género

Profana, pura, instrumental y culta

Religiosa, pura, mixta y culta

Profana, descriptiva, vocal y culta

Profana, pura, instrumental y moderna

INSTRUMENTOS: agrupación, instrumento que destaca y familia a la que pertenece

Orquesta sinfónica, clavecín, cuerda pinzada

Banda, clavicordio, cuerda pinzada

Grupo de cámara, piano, cuerda frotada

Solista, piano, cuerda percutida

VELOCIDAD: Acuérdate de llevar el pulso con el pie mientras suena la música. ¿A qué velocidad va? ese es el TEMPO de la música y se dice en italiano

Allegro ma non troppo (rápido, pero no demasiado))

Andante (medio)

Adagio (lento)

Presto (muy rápido)

INTENSIDAD: ¿toca con fuerza o suavidad? ¿hay cambios? ¿son bruscos o suaves? ¿qué matices o abreviaturas expresan esa intensidad a lo largo de la obra?

Predomina pp (muy suave) y es uniforme

Predomina ff (fortísimo) y es uniforme

Predomina f y tiene cambios suaves a mp y a ff

Predomina f y tiene cambios bruscos a pp

¿Qué CARÁCTER tiene? Escribe 3 adjetivos que indiquen la sensación que te transmite la música

Misteriosa, temerosa, inquietante

Enérgica, potente, rimbombante

Elegante, divertida, juguetona

Triste, melancólica, oscura

¿A qué ÉPOCA crees que pertenece?

Al CLASICISMO, por su elegancia y aparente sencillez

Al ROMANTICISMO, por su tema apasionado y desgarrador

Al BARROCO, por sus adornos melódicos y su potencia

Al RENACIMIENTO, por el instrumento típico de esa época

Hablemos de MELODÍA: ¿Qué dibujo predomina?

Los saltos, es una melodía quebrada

Las ondulaciones, notas cercanas que suben y bajan

Lineal, la melodía se queda siempre en una nota central

Al RENACIMIENTO, por el instrumento típico de esa época

RITMO: ¿Qué compás tiene? Siguiendo el pulso, decide cada cuántos pulsos viene una parte fuerte (será el primer tiempo del compás)

Cada cuatro tiempos, es un 4/4

Cada tres tiempos es un 3/4

Cada dos tiempos, es un 2/4

Al RENACIMIENTO, por el instrumento típico de esa época

Acabamos con la TEXTURA, ¿cómo es?

Polifónica Homofónica (varias líneas melódicas diferentes que suenan por bloques, a la vez)

Polifónica de Melodía Acompañada (varias melodías, pero una destaca y el resto acompaña)

Polifónica Contrapuntistica (varias melodías independientes que suenan y se mezclan con la misma importancia)

Monódica (solo una melodía)

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Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Analizando el Género

INSTRUMENTOS: agrupación, instrumento que destaca y familia a la que pertenece

VELOCIDAD: Acuérdate de llevar el pulso con el pie mientras suena la música. ¿A qué velocidad va? ese es el TEMPO de la música y se dice en italiano

INTENSIDAD: ¿toca con fuerza o suavidad? ¿hay cambios? ¿son bruscos o suaves? ¿qué matices o abreviaturas expresan esa intensidad a lo largo de la obra?

¿Qué CARÁCTER tiene? Escribe 3 adjetivos que indiquen la sensación que te transmite la música

¿A qué ÉPOCA crees que pertenece?

Hablemos de MELODÍA: ¿Qué dibujo predomina?

RITMO: ¿Qué compás tiene? Siguiendo el pulso, decide cada cuántos pulsos viene una parte fuerte (será el primer tiempo del compás)

Acabamos con la TEXTURA, ¿cómo es?