Mots Mêlé LA EDUCACIÓN AZTECAVersion en ligne Existieron acotecimientos importantes como su aprendizaje que daba inicio por la vía del consejo del padre o maestro (Técnica expositiva) el cual era altamente efectivo ya que los Aztecas consideraban que si la expresión física, la palabra y el pensamiento no tenían congruencia, entonces no se hablaba con la verdad. . Su propósito era formar la personalidad del individuo. Se les inculcaba el sentido de la familia y del grupo humano. Su caracteristica fundamental en su educación era activa e integral. Todo el conocimiento de los Aztecas se encuentra en los códices. Los códices son manuscritos pictóricos, dibujados en tiras de piel de venado o sobre la corteza del árbol ámatl. En los códices todo el conocimiento es representado por medio de imágenes, símbolos y jeroglíficos. Los dos principios fundamentales que guiaron la educación en los Aztecas, desde el hogar hasta la escuela eran: el del autocontrol por medio de una serie de privaciones a que debía acostumbrarse el niño y el conocimiento de sí mismo y de lo que debe llegar a ser, inculcado a base de repetidas exhortaciones paternas y de los maestros. Una segunda etapa en el proceso de educación se abría con la entrada del niño a los centros educativos. La educación especializada más importante se llevaba a cabo en el Tepochcalli (si se quería ser guerrero) o en el Calmecac si iban a dedicarse a las ciencias. par Morales Shellygarci 1 CONOCIMIENTO 2 TEPOCHCALLI 3 EDUCACION 4 INTEGRAL 5 GUERRERO 6 CIENCIAS 7 SIMBOLOS 8 AZTECAS 9 CODICES 10 FAMILIA 11 CALMEC 12 NIÑO V L A R G E T N I H G S A X Y O M D E O V V E Y E N E K I U Z B A I K V I X O H Y O E U J C D U H O D S X I Y I T I G U E R R E R O O R J I A U E C N R Q U T C U D H I I M Z J W A I J E A E E B Z M Q U H O U C C X V H P I M A E A T N A A W K U Z U E X E L M E Z J F N M I F D C D U J Q A L B I J T F A A N E H I A V R C P A J B C S E S O O L N E I U O U H C H S I O I C O I U K N L M G O A H H M E U N M A E T A C I J M E X C B B T C J O S S I S I M H N B O O O Ñ I N I A C Q I C A A O A C L P W L R U O D O I F O S F A M O D E M F T I L F O U U O N J U S H S T F Q E W B E E C