Compléter Política EducativaVersion en ligne Políticas de la primera infancia. par Nadia Barberan 1 sexual ecuatorianos educación recursos ciudadanos construcción cuatro doctrina básica locales 1990 adecuados años didácticos media educación materiales La protección integral atentado 12 extranjeros La convención de los derechos del niño entró en vigor el 2 de septiembre de El proceso para la del Código tomó varios años y " las críticas , en algunos casos , ocultaban la defensa del status quo y de la resistencia ideológica . El " Código de la Niñez y Adolescencia [ ? ] se encuentra inspirado en los principios de la de la . Los niños , niñas y adolescentes que se encuentren bajo jurisdicción del Ecuador , gozarán de los mismos derechos y garantías reconocidas por la ley a los , con las limitaciones establecidas en la Constitución y en las leyes . " El Código está conformado por : Libros . Se define jurídicamente a niños y niñas como todas las personas que no han cumplido de edad Los niños , niñas y adolescentes tienen derecho a una de calidad . Este derecho demanda de un sistema educativo que : Garantice que los niños , niñas y adolescentes cuenten con docentes , , laboratorios , , instalaciones y y gocen de un ambiente favorable para el aprendizaje . Art . 38 . - Objetivos de los programas de educación . - y asegurarán los conocimientos , valores y actitudes indispensables . Cualquier forma de en los planteles educativos será puesta en conocimiento del Agente Fiscal competente .
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