Evaluación cualitativaVersion en ligne Teoría Pedagógica II par PAOLA BERENICE PINA MORENO A B C D E F G I J L M N O P Q R S T U V X Z Contiene la A Proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado los objetivos previamente establecidos. Contiene la B Obtener una nota superior a una fijada. Empieza por C Principios, normas o ideas de valoración en relación a los cuales se emite un juicio valorativo sobre el objeto evaluado. Empieza por D Rendimiento de una persona en su ámbito académico. Contiene la E Consecuencia o conclusión de una acción o un proceso. Empieza por F Es el primer contexto en el que un niño es educado. Contiene la G Es el escenario, donde el maestro dispone de todos aquellos elementos propios de su personalidad académica y personal. Contiene la I Trayectoria formativa de la persona. Contiene la J Cambio o progreso. Empieza por L Primer idioma que la persona aprende. También se considera con ese nombre a una materia educativa. Empieza por M Ciencia formal y exacta Empieza por N Fase del proceso de aprendizaje Contiene la O Aprendiz Empieza por P Conocer el nivel de educación de una población determinada. Contiene la Q Uso de la imparcialidad para reconocer el derecho de cada uno, utilizando la equivalencia para ser iguales. Contiene la R Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral. Empieza por S Permite a la comunidad determinar el progreso de las actividades y tomar las medidas necesarias para resolver problemas, haciendo los ajustes necesarios en los objetivos y actividades. Contiene la T Relacionado con la cualidad. Contiene la U Están dirigidas a evaluar el nivel de conocimientos del alumno. Contiene la V Conseguir el resultado que se busca. Contiene la X Proceso final del contexto educativo. Contiene la Z Adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
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