LA EDUCACIÓN, SEGÚN SUGATA MIT

Relier Colonnes

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À propos de Relier Colonnes

4º - Primaria

tecnología educativa

Âge recommandé: 8 ans

2 fois fait

Créé par

Patricia Salamanca

Colombia

Top 10 résultats

1

Patricia Salamanca

12 Avril 2019

01:27

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Relier Pairs LA EDUCACIÓN, SEGÚN SUGATA MITVersion en ligne Une según corresponda par Patricia Salamanca 1 El futuro de la escuela pasa por los Entornos de Aprendizaje Auto-organizados. 2 El error es parte del proceso de aprendizaje. 3 Las escuelas, tal y como las conocemos, están obsoletas. 4 Las tecnologías educativas son esenciales. 5 Hay que rediseñar la educación. 6 Hay que apostar por una educación mínimamente invasiva. 7 Las grandes preguntas despiertan el aprendizaje. 8 El papel del docente debe cambiar. 9 El trabajo en grupo es más eficaz. 10 La educación es un sistema autónomo. El alumno evoluciona y empieza a hacer cosas que no estaban previstas, a aprender más allá de lo que se había planteado en un inicio. Tiene como consecuencia una asimilación más eficaz de los contenidos. El docente ya no emite el conocimiento, ni dirige el proceso, ni se sitúa por encima del alumno. Grupos de trabajo colaborativos en los que los niños investigan, crean y comparten conocimientos sin la dirección de los adultos, de manera libre. El proceso de descubrimiento, es lo que despierta la imaginación y la curiosidad de los niños. No son sustitutas de los profesores, son herramientas útiles, tanto para ellos como para los alumnos. Es necesario desarrollar una nueva educación, enfocada a despertar la curiosidad y motivación de los estudiantes. Es decir, lo esencial es aprender los métodos y las destrezas necesarias para encontrar las respuestas. Todo ha quedado anticuado porque se construyó con la finalidad de preparar a las personas para desarrollar un trabajo . La intervención del adulto debe ser mínima, los niños aprenderán lo que les interese aprender: si se tiene interés, se tiene educación.

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LA EDUCACIÓN, SEGÚN SUGATA MITVersion en ligne

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par Patricia Salamanca

El futuro de la escuela pasa por los Entornos de Aprendizaje Auto-organizados.

El error es parte del proceso de aprendizaje.

Las escuelas, tal y como las conocemos, están obsoletas.

Las tecnologías educativas son esenciales.

Hay que rediseñar la educación.

Hay que apostar por una educación mínimamente invasiva.

Las grandes preguntas despiertan el aprendizaje.

El papel del docente debe cambiar.

El trabajo en grupo es más eficaz.

La educación es un sistema autónomo.

El alumno evoluciona y empieza a hacer cosas que no estaban previstas, a aprender más allá de lo que se había planteado en un inicio.

Tiene como consecuencia una asimilación más eficaz de los contenidos.

El docente ya no emite el conocimiento, ni dirige el proceso, ni se sitúa por encima del alumno.

Grupos de trabajo colaborativos en los que los niños investigan, crean y comparten conocimientos sin la dirección de los adultos, de manera libre.

El proceso de descubrimiento, es lo que despierta la imaginación y la curiosidad de los niños.

No son sustitutas de los profesores, son herramientas útiles, tanto para ellos como para los alumnos.

Es necesario desarrollar una nueva educación, enfocada a despertar la curiosidad y motivación de los estudiantes.

Es decir, lo esencial es aprender los métodos y las destrezas necesarias para encontrar las respuestas.

Todo ha quedado anticuado porque se construyó con la finalidad de preparar a las personas para desarrollar un trabajo .

La intervención del adulto debe ser mínima, los niños aprenderán lo que les interese aprender: si se tiene interés, se tiene educación.