GEOGRAFÍAVersion en ligne ASPECTOS CURRICULARES DE LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA par Analy Pavón Amén 1 Son los propósitos generales de la asignatura de Geografía Escoge una o varias respuestas a Desarrollar habilidades para el manejo de información geográfica en diversas fuentes y recursos, que les permitan ampliar el conocimiento del mundo en diferentes escalas e incidir en problemas y situaciones relacionadas con el espacio en el que viven. b Comprender al otro de manera empática y establecer relaciones interpersonales de atención y cuidado por los demás, mirando más allá de uno mismo. c Participar de manera informada, reflexiva y crítica en el espacio donde habitan, como ciudadanos comprometidos con un modo de vida sustentable y conscientes del efecto que tienen sus acciones en el bienestar común. d Adquirir conciencia de las relaciones e interacciones entre los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico, para desenvolverse con sentido de responsabilidad personal y colectiva en el contexto local, nacional y mundial. e Desarrollar habilidades para el manejo de información geográfica en diversas fuentes y recursos, que les permitan ampliar el conocimiento del mundo en diferentes escalas e incidir en problemas y situaciones relacionadas con el espacio en el que viven. f Comprender al otro de manera empática y establecer relaciones interpersonales de atención y cuidado por los demás, mirando más allá de uno mismo. 2 Es el enfoque con el que se debe de enseñar en la asignatura de Geografía a Constructivista b Cognitivo c Formativo d Conductista 3 Son algunos de los recursos adecuados para trabajar la asignatura de Geografía Escoge una o varias respuestas a Mapas b Estadísticas c Experimentos d Videos 4 Son las habilidades del docente que enseña la asignatura de Geografía a Reconocer la diversidad natural y cultural del espacio geográfico, para fortalecer su identidad local, nacional y mundial, y conducirse con respeto ante las diferentes formas de vida y culturas. b Explicar relaciones entre las actividades humanas y la naturaleza en México y en diferentes regiones del mundo, para desenvolverse con un sentido de responsabilidad respecto al cuidado de los recursos naturales. c Obtener, representar e interpretar información geográfica en la escala local, regional, nacional y mundial. d Diseñar y poner en práctica estrategias apropiadas para motivar el aprendizaje de los alumnos, desde la exploración y el reconocimiento del entorno, hasta la comprensión de relaciones progresivamente más complejas en la escala mundial. 5 Son los organizadores curriculares de la asignatura de Geografía Escoge una o varias respuestas a Población y multiculturalidad b Naturaleza y sociedad c Espacio geográfico y ciudadanía d Análisis espacial y cartografía 6 Qué actividades didácticas son las pertinentes para el aprendizaje de los niños en la asignatura de Geografía Escoge una o varias respuestas a Proyectos b Estudios de caso c Canciones d Juegos
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