Evaluación de números enteros

Test

(5)

En esta evaluación se pretende evaluar las competencias de las operaciones básicas en los nuemeros enteros.

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À propos de Test

evaluación con enteros

números enteros

Âge recommandé: 10 ans

127 fois fait

Créé par

Angel danilo parrado avila

Colombia

Top 10 résultats

1

Albiii

22 Novembre 2023

00:26

temps

100

but
2

Messi

17 Novembre 2023

01:04

temps

100

but
3

Lander Lertxundi Soares

20 Novembre 2023

01:11

temps

90

but
4

...

17 Novembre 2023

07:50

temps

80

but
5

NATIVIDAD ERES

13 Décembre 2018

20:18

temps

80

but
6

marianto8

7 Mars 2025

05:24

temps

60

but
7

Gabriela Muñoz

31 Juillet 2019

32:59

temps

40

but
8

Angel danilo parrado avila

12 Décembre 2018

00:21

temps

0

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Evaluación de números enteros Version en ligne En esta evaluación se pretende evaluar las competencias de las operaciones básicas en los nuemeros enteros. par Angel danilo parrado avila 1 1.Escribir al frente de cada número el valor Opuesto con el número entero positivo o negativo, según convenga. a) - 20 = b) 16= c) -3 = d) 22 = e) - (15)= a a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 = 18 e) -(15)=15 b a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 =-22 e) -(15)=15 c a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 =22 e) -(15)=15 d a) 20=21 b) 17=-15 c) -3 =3 d) 22 =1 e) -(15)=10 2 2. Graficar en la recta numérica con los números enteros dados a continuación. luego verifica tu respuesta a)-8 b)25 c)-27 d)12. a b c d 3 3. Determina los siguientes valores absolutos y graficar en la recta numérica: a) \| - 30 \| = b) \| 8 \| = c) \| 10 \| = d) \| + 17 \| = e) \| - 4 \| = a a) \| - 30 \| =15 b) \| 8 \| =-8 c) \| 10 \| =-10 d) \| + 17 \| =17 e) \| - 4 \| =4 b a) \| - 30 \| =10 b) \| 8 \| =4 c) \| 10 \| =-10 d) \| + 17 \| =-17 e) \| - 4 \| =2 c a) \| - 30 \| =-30 b) \| 8 \| =8 c) \| 10 \| =-10 d) \| + 17 \| =-17 e) \| - 4 \| =4 d a) \| - 30 \| =30 b) \| 8 \| =8 c) \| 10 \| =10 d) \| + 17 \| =17 e) \| - 4 \| =4 4 4. Determina los siguientes valores de orden relación y gráficar en la recta numérica: a) 7__-5 = b) -12__-12 = c) -17___18 d) -15___-13 = e) 22___-14 = a a) 7>-5 b) -12=-12 c) -17< 18 d) -15<-14 = b a) 7=-5 b) -12=-12 c) -17> 18 d) -15 > -13 =e) 22 >-14 = c a) 7=-5 b) -12>-12 c) -17< 18 d) -15 = -13 =e) 22 =-14 = d a) 7<>-5 b) -12>-12 c) -17> 18 d) -15>17 = E) -14 =-14 5 5. Escribe los números enteros positivos o negativos a cada situación de la vida diaria, observando previamente la gráfica. a A)=-5 B=+2 C)=-200 D)=-5 E)=-10 F)=35 G)=-3 b A)= 5 B=-2 C)=2000 D)=-5 E)=+10 F)=-36 G)=-3 c A)= +5 B=+2 C)=-2000 D)=+5 E)=-10 F)=+36 G)=-3 d A)= -5 B=-2 C)=+2000 D)=5 E)=´+10 F)=+-6 G)=+3 6 6.Responde a cada caso suma o resta, haciendo el proceso y marcando la respuesta que se encuentra a continuación: La suma de ( -23) + (−12) es igual a : y La suma de ( -43) + (25) es igual a : a La suma de a) (-23)+(-12)= -25 y la suma de ( -43) + (25)=-17 b La suma de a) (-23)+(-12)= -35 y la suma de ( -43) + (25)=-18 c La suma de a) (-23)+(-12)= -31 y la suma de ( -43) + (25)=68 d La suma de a) (-23)+(-12)= 15 y la suma de ( -43) + (25)=28 7 7. RESTA -La diferencia o resta de (20) - (- 5 )= y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )= a La diferencia de (20) - (- 5 )= 25 y La diferencia de (-110) - (25 )= -135 b La diferencia de (20) - (- 5 )=-15 y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )=-95 c La diferencia de (20) - (- 5 )= 25 y La diferencia de (-110) - (2 5 )=-135 d La diferencia de (20) - (- 5 )= -35 y La diferencia de (-110) - (2 5 )=-115 8 8. Calcula las siguientes multiplicaciones y dar su resultado: La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) = a La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = 240 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-900 b La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = -24 y La multiplicación de( 15) x (-4 ) x (15) =-870 c La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) =-32 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-240 d La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) =-140 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-690 9 9. Realiza las siguientes divisiones de números enteros a. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= y b. (–18 + 12) ÷ 6 = a b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -16 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-13 b b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -4 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-1 c b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64=-24 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-5 d b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -8 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-18 10 10. Identifica las coordenadas de los números enteros en el malecón del rio manacacias. a 1. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(3, 5) Fragata Armada Nacional. b 1.PA(-6, 4) Parque Alcadia 2. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4.TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial 5. , MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7.FA(3, 5) Fragata Armada Nacional. 8. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. c 1. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(3, 5) Fragata Armada Nacional. d 1. CC(-3, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(1, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(-2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(8,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(-3, -5) Fragata Armada Nacional.

Evaluación de números enteros Version en ligne

En esta evaluación se pretende evaluar las competencias de las operaciones básicas en los nuemeros enteros.

par Angel danilo parrado avila

1.Escribir al frente de cada número el valor Opuesto con el número entero positivo o negativo, según convenga. a) - 20 = b) 16= c) -3 = d) 22 = e) - (15)=

a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 = 18 e) -(15)=15

a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 =-22 e) -(15)=15

a) - 20 =20 b) 16=-16 c) -3 =3 d) 22 =22 e) -(15)=15

a) 20=21 b) 17=-15 c) -3 =3 d) 22 =1 e) -(15)=10

2. Graficar en la recta numérica con los números enteros dados a continuación. luego verifica tu respuesta a)-8 b)25 c)-27 d)12.

3. Determina los siguientes valores absolutos y graficar en la recta numérica: a) | - 30 | = b) | 8 | = c) | 10 | = d) | + 17 | = e) | - 4 | =

a) | - 30 | =15 b) | 8 | =-8 c) | 10 | =-10 d) | + 17 | =17 e) | - 4 | =4

a) | - 30 | =10 b) | 8 | =4 c) | 10 | =-10 d) | + 17 | =-17 e) | - 4 | =2

a) | - 30 | =-30 b) | 8 | =8 c) | 10 | =-10 d) | + 17 | =-17 e) | - 4 | =4

a) | - 30 | =30 b) | 8 | =8 c) | 10 | =10 d) | + 17 | =17 e) | - 4 | =4

4. Determina los siguientes valores de orden relación y gráficar en la recta numérica: a) 7-5 = b) -12-12 = c) -17_18 d) -15_-13 = e) 22___-14 =

a) 7>-5 b) -12=-12 c) -17< 18 d) -15<-14 =

a) 7=-5 b) -12=-12 c) -17> 18 d) -15 > -13 =e) 22 >-14 =

a) 7=-5 b) -12>-12 c) -17< 18 d) -15 = -13 =e) 22 =-14 =

a) 7<>-5 b) -12>-12 c) -17> 18 d) -15>17 = E) -14 =-14

5. Escribe los números enteros positivos o negativos a cada situación de la vida diaria, observando previamente la gráfica.

A)=-5 B=+2 C)=-200 D)=-5 E)=-10 F)=35 G)=-3

A)= 5 B=-2 C)=2000 D)=-5 E)=+10 F)=-36 G)=-3

A)= +5 B=+2 C)=-2000 D)=+5 E)=-10 F)=+36 G)=-3

A)= -5 B=-2 C)=+2000 D)=5 E)=´+10 F)=+-6 G)=+3

6.Responde a cada caso suma o resta, haciendo el proceso y marcando la respuesta que se encuentra a continuación: La suma de ( -23) + (−12) es igual a : y La suma de ( -43) + (25) es igual a :

La suma de a) (-23)+(-12)= -25 y la suma de ( -43) + (25)=-17

La suma de a) (-23)+(-12)= -35 y la suma de ( -43) + (25)=-18

La suma de a) (-23)+(-12)= -31 y la suma de ( -43) + (25)=68

La suma de a) (-23)+(-12)= 15 y la suma de ( -43) + (25)=28

7. RESTA -La diferencia o resta de (20) - (- 5 )= y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )=

La diferencia de (20) - (- 5 )= 25 y La diferencia de (-110) - (25 )= -135

La diferencia de (20) - (- 5 )=-15 y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )=-95

La diferencia de (20) - (- 5 )= 25 y La diferencia de (-110) - (2 5 )=-135

La diferencia de (20) - (- 5 )= -35 y La diferencia de (-110) - (2 5 )=-115

8. Calcula las siguientes multiplicaciones y dar su resultado: La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =

La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = 240 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-900

La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = -24 y La multiplicación de( 15) x (-4 ) x (15) =-870

La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) =-32 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-240

La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) =-140 y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =-690

9. Realiza las siguientes divisiones de números enteros a. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= y b. (–18 + 12) ÷ 6 =

b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -16 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-13

b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -4 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-1

b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64=-24 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-5

b. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= -8 y b. (–18 + 12) ÷ 6 =-18

10. Identifica las coordenadas de los números enteros en el malecón del rio manacacias.

1. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(3, 5) Fragata Armada Nacional.

1.PA(-6, 4) Parque Alcadia 2. CC(-2, 7) Centro comercial Cecova, 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4.TF(2, 0)Terminal de Transporte fluvial 5. , MP(0, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 6. PAL(9,-1) Puente Alberto Lleras 7.FA(3, 5) Fragata Armada Nacional. 8. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias.

1. CC(-3, 7) Centro comercial Cecova, 2. PA(-6, 4) Parque Alcadia 3. SB(-7, -2) Sector-Bancario, 4. MP(1, -1) terminal y Malecón Puerto Gaitan , 5. TF(-2, 0)Terminal de Transporte fluvial, 6. PAL(8,-1) Puente Alberto Lleras 7. RM(3,-4) Paso del Rio Manacacias. 8. FA(-3, -5) Fragata Armada Nacional.

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Evaluación de números enteros Version en ligne

par Angel danilo parrado avila

1.Escribir al frente de cada número el valor Opuesto con el número entero positivo o negativo, según convenga. a) - 20 = b) 16= c) -3 = d) 22 = e) - (15)=

2. Graficar en la recta numérica con los números enteros dados a continuación. luego verifica tu respuesta a)-8 b)25 c)-27 d)12.

3. Determina los siguientes valores absolutos y graficar en la recta numérica: a) | - 30 | = b) | 8 | = c) | 10 | = d) | + 17 | = e) | - 4 | =

4. Determina los siguientes valores de orden relación y gráficar en la recta numérica: a) 7-5 = b) -12-12 = c) -17_18 d) -15_-13 = e) 22___-14 =

5. Escribe los números enteros positivos o negativos a cada situación de la vida diaria, observando previamente la gráfica.

6.Responde a cada caso suma o resta, haciendo el proceso y marcando la respuesta que se encuentra a continuación: La suma de ( -23) + (−12) es igual a : y La suma de ( -43) + (25) es igual a :

7. RESTA -La diferencia o resta de (20) - (- 5 )= y La diferencia o resta de (-110) - (2 5 )=

8. Calcula las siguientes multiplicaciones y dar su resultado: La multiplicación de ( -5) x (4) x (-12) = y La multiplicación de( 15) x (-4) x (15) =

9. Realiza las siguientes divisiones de números enteros a. (-4096) ÷ (16) ÷ 64= y b. (–18 + 12) ÷ 6 =

10. Identifica las coordenadas de los números enteros en el malecón del rio manacacias.