Relier Pairs Modelos de evaluaciónVersion en ligne Identifica los autores y modelos de evaluación de un currículo. par Beatriz Romero Cruz 1 2 Modelo de evaluación que propone las siguientes actividades del evaluador : - Elaborar un plan de observaciones y negociaciones y mediante la participación de varios observadores, elabora descripciones, narraciones y retratos de la situación. - invita a los individuos que participan en el programa a conocer, opinar, y criticar las descripciones ofrecidas, elaborar un informe final. 3 Autores que describen las implicaciones que debe tener el evaluador: -Debe pasar periodos importantes en el campo de su investigación. -Toma en cuenta que los actores cruciales en el funcionamiento del currículum son profesores y alumnos. Se concentra totalmente en el proceso dentro del medio de aprendizaje. 4 5 Con base al modelo de evaluación iluminativa, ¿Cuáles son los instrumentos y situaciones que utiliza un evaluador para recoger información al centrare en el proceso dentro del medio de aprendizaje? 6 7 8 Método de evaluación que concibe a la enseñanza como una tecnología, además en términos de resultados los aprendizajes deben ser observables con los comportamientos, se refiere al método de: 9 Modelo de evaluación que propone: Estimular la curiosidad acerca de la enseñanza, así como la investigación de la naturaleza de los problemas de la innovación educativa y el perfeccionamiento de las escuelas. 10 El autor de este modelo define a la evaluación como "la valoración sistemática del valor o mérito de las cosas". Este modelo subraya que los evaluadores deben ser capaces de llegar a juicios de valor justificables más que medir cosas o determinar si las metas han sido alcanzadas, debe actuar con una "conciencia social informada". Modelo de evaluación iluminativa. Modelo de evaluación orientada al consumidor. Stenhouse. Modelo de evaluación como investigación. Perlett y Hamiton Reducir la capacidad de percepción, comprensión y valoración de aquellos que participan en el programa o experiencias educativas, ofreciéndoles un retrato vivo y profundo de las situaciones y procesos que define el desarrollo de los programas y los intercambios internacionales significativos entre los participantes. Modelo de evaluación centrado en el cliente. Cronbach y Stufflebeam.
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