1
Este autor rompe con los modelos experimentales y convencionales apoyándose en la concepción de la enseñanza de un arte y del profesor como un artista .
2
Evaluación que no supone un intercambio solo de métodos cuantitativos y cualitativos si no que implica conceptos básicos como el sistema de enseñanza y el medio de aprendizaje.
3
Evaluación que valora las cualidades de las mediciones relacionando los efectos y juzgando características como metas, estructura, metodología etc.
4
Es la evaluación que concibe la enseñanza como una tecnología, la clave reside en la definición operativa de los objetivos de programa.
5
Este autor nos dice que la evaluación debe de ir integrada al desarrollo del curriculum siendo un investigador y no un reformador.
6
Autor que dice que la esencia de la evaluación es su utilidad y está concebida para mejorar el proceso de aprendizaje mediante la comunicación.
7
Es la evaluación orientada a comprobar la eficacia de los resultados de un programa.
8
Es el representante del modelo enfocado al consumidor.
9
utiliza una metodología plural, naturalista.
10
Autor que muestra los objetivos de la enseñanza como referencia para evaluar
11
Es considerado el líder de una nueva escuela de evaluación que exige un método pluralista, flexible, interactivo, holístico, subjetivo y orientado hacia el servicio.
Créer jeu